实时案例分析,专业技能成长!~~祥符区小金豆幼儿园“教师案例分析比赛”实况报道

开封 • 众企汇

<h3 style="text-align: center;">为了加快教师成长步伐,</h3><div style="text-align: center;">提高教师整体素养水平,</div><div style="text-align: center;">夯实教育教学业务基本功,</div><div style="text-align: center;">2017年10月20日晚,</div><div style="text-align: center;">小金豆幼儿园“教师案例分析</div><div style="text-align: center;">基本功比赛活动”正式开始!</div> <h3 style="text-align: center;">本次比赛本着公开、公平、公正的原则,</h3><div style="text-align: center;">通过抽签的方式参赛选手随机抽取案例。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">比赛前,</div><div style="text-align: center;">大家都做好了充分的赛前准备,</div><div style="text-align: center;">利用空余时间翻阅各种理论书籍,</div><div style="text-align: center;">如《幼儿园教育指导新纲要》、</div><div style="text-align: center;">《3-6岁儿童学习与发展指南》、</div><div style="text-align: center;">《教育学》、《幼儿心理学》……</div><div style="text-align: center;">并在网上和案例书籍中搜集各种案例</div><div style="text-align: center;">进行案例模拟和自我分析的练习。</div> <h3 style="text-align: center;">比赛中,</h3><div style="text-align: center;">老师们结合教育理论</div><div style="text-align: center;">深入的分析每一个案例,</div><div style="text-align: center;">理论结合实际分析出</div><div style="text-align: center;">每一个案例发生的原由</div><div style="text-align: center;">及反映的教育问题,</div><div style="text-align: center;">并根据自己的见解,</div><div style="text-align: center;">结合实际的工作经验</div><div style="text-align: center;">提出了相应的教育措施!</div> <h3 style="text-align: center;">本次案例分析比赛,</h3><div style="text-align: center;">不仅充分展示了</div><div style="text-align: center;">小金豆幼儿园教师的专业风采,</div><div style="text-align: center;">激发了她们的教研业务潜能,</div><div style="text-align: center;">同时也给大家提供了</div><div style="text-align: center;">一个相互学习的平台,</div><div style="text-align: center;">以活动促发展,</div><div style="text-align: center;">以活动促提高!</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">我们相信:</div><div style="text-align: center;">在这样一群有责任心、有爱心</div><div style="text-align: center;">专业技能过硬的教师团队引领下,</div><div style="text-align: center;">小金豆的宝贝们一定能挖掘潜能、</div><div style="text-align: center;">健康成长、快乐发展!!!</div>

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