<h3>花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才能辉煌现。为了让孩子养成阅读的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，更多的老师提升阅读教育能力，市直机关幼儿园开展了以"快乐阅读 快乐成长"为主题的幼儿阅读活动。让幼儿爱读书、勤读书、乐读书，营造"书香校园"的环境氛围。</h3><h3><br /></h3> <h3>在活动前夕，教师们通过教研方式深入学习了《3﹣6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的教育目标，并根据本班孩子的年龄特点，商讨设计了各具重点的阅读活动。</h3> <h3>《幼儿园指导纲要 》中指出："语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能得到积极发展的环境"。为了给幼儿创设舒适的环境，增添幼儿阅读的趣味和美感。班级内创设阅读区，为幼儿阅读提供了阅读的机会和场所。投放上孩子们喜欢的图书，在与同伴交流的同时，拓展了知识，也增进了感情。</h3> <h3>家长走进课堂，给孩子们讲述绘本故事，为本次的阅读活动拉开序幕。在活动中，孩子们的积极性较高，回应很热烈，为活动的开展奠定了基础。同时，也让家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况，感受到孩子们在活动中的快乐，理解了"家园"配合教育的重要性。</h3> <h3>阅读，不单单只是在幼儿园，在家也是可以的。为激发孩子阅读的兴趣，增进亲子共读的机会，养成孩子"爱读书"的好习惯，我们也开展"图书漂流"活动。为了活动的顺利开展，我们发放了绘本阅读倡议书……</h3> <h3>在各位家长的帮助下，为孩子们提供了图书资源。活动启动了，老师们在门口放好图书和图书借阅记录表，为图书漂流活动做好准备。</h3> <h3>图书漂流活动正式开始了，家长们有序的排着整齐的队伍，在孩子选好图书后，做好登记。</h3> <h3>亲子阅读时间到！在家庭的氛围里，爸爸妈妈陪孩子一起阅读，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地。</h3> <h3>午餐过后，孩子们选择了自己喜欢的图书，享受着午后时光……</h3> <h3>别看我年龄小，会做的事情可真不少。把昨天晚上在家读到的故事跟小朋友们分享分享。</h3> <h3>通过本次阅读活动，让幼儿丰富了知识，培养了良好的的阅读和倾听的能力与习惯，提高了观察力、想象力、理解力、审美能力。根据幼儿的阅读特点和阅读能力，为今后更好地开展阅读活动提供了方向。相信本次活动开展，幼儿感受到快乐阅读的气氛，分享了读书的快乐。本次图书漂流活动正在进行中，让阅读成为孩子们生活的一部分，让阅读伴随着孩子们快乐的成长！</h3>