<h3>生活中处处都可以看到花儿，家里，路边、公园、花店等等地方，鲜花的影子真是无处不在啊！有些花是我们生活中常见的，有些花我们甚至都叫不出名字，但这并不影响我们欣赏花的心情。</h3><div>我们将带领孩子一起去畅游“花之乡”。</div> <h3>一、环境准备。</h3><h3> 鲜花装饰了我们的生活，成为了我们生活中重要的一部分，将花装饰到我们的环境中，一起走进花的世界。</h3> <h3>和爸爸妈妈去花店买花回幼儿园装饰我们的课室，让我们的课室充满花的味道。</h3> <h3>花的知识墙。</h3> <h3>二、户外探究。</h3><h3>让幼儿自己先找找生活中有哪些常见的花，观察“现在开什么花”、“我的家乡有哪些花”，进而延伸到幼儿对于热爱家乡的情感培养。</h3> <h3>在幼儿园找找有什么花。</h3> <h3>这是什么花。</h3> <h3>在后花园捡到了小花。</h3> <h3>在书本里找找那里有花。</h3> <h3>三、区域探究。</h3> <h3>花之乡”这个主题课程，将带领你和幼儿一起进入生活中无处不在的“花的海洋”。用开放敏锐的心去感受，用细腻而聪慧的心智去认知，在充满惊喜的情景中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。</h3> <h3>观察了解自己的花和别人的花。</h3> <h3>闻一闻花的味道，嗯，有种苦茶的气味。</h3> <h3>照顾好我们的花儿。</h3> <h3>每天给花儿浇水。</h3> <h3>了解花的结构。</h3> <h3>拼一拼。</h3> <h3>检查一下正不正确。</h3> <h3>绳子也可以做花哦！</h3> <h3>小老师教小朋友折纸花。</h3> <h3>讨教的小眼神。</h3> <h3>颜料花。</h3> <h3>超轻粘土花，荷花。</h3> <h3>玫瑰花。</h3> <h3>漂不漂亮。</h3> <h3>刮画花。</h3> <h3>纽扣花。</h3> <h3>动手做一做。</h3> <h3>专注的眼神。</h3> <h3>灵活的小手。</h3> <h3>各国的国花。</h3> <h3>各个地区的市花。</h3> <h3>十二生肖的花。</h3> <h3>花的儿歌。</h3> <h3>花的古诗。</h3> <h3>泡花茶。</h3> <h3>自己动手泡一泡。</h3> <h3>泡茶需等待。</h3> <h3>品茶。</h3> <h3>插花。</h3> <h3>卖花。</h3> <h3>买花。</h3> <h3>给钱。</h3> <h3>把花送给我的好朋友，相信她会喜欢。</h3> <h3>花汁变色小实验。</h3> <h3>加上苏打粉，柠檬酸，观察花会变成什么颜色。</h3> <h3>原来有不同颜色的花是因为土的物质不一样，才会有那么多颜色的花。</h3> <h3>英语活动也渗透我们主题的活动。学一学关于花的单词、语句。</h3> <h3>花的英语课堂。</h3> <h3>折纸花，荷花。</h3> <h3>画一画热情的太阳花。</h3> <h3>我的美术作品。</h3> <h3>我们不止要“外行似地看热闹”，我们还需要了解“花的身体”、“种子的旅行”、“各国的国花”，我们要做一个“内行看门道”的“识花人”。让我们的幼儿张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识万千鲜花，去倾听花儿所说的言语。</h3>