记丽水特殊教育学校培训有感

莲都区碧湖第二小学

　　10月20日上午，我们来到丽水特殊教育学校进行新教师第二阶段的培训。来到这个学校给我的第一个感觉就是规范，有序，严谨，而且校园环境更是优美舒适。

　　培训开始前，我们先跟随着那里的老师参观了特殊儿童的大课间活动。我们看到集中在校门口做操的同学们在早操音乐下整齐规范地做着各种动作，他们是那样专注，那样认真。当我听到这是一群聋哑孩子的时候，我惊呆了。我不知道他们是如何做到的？看到他们集会跟老师的沟通都是打着手语，那么井然有序。

接着我们跟随着老师来到操场看到了另一批特殊智障儿童，他们有的跟着老师排队跳圈，有的在老师的指挥下排队齐走，有的在玩弹跳球，有的在打羽毛球。他们的笑容在阳光下是那样的灿烂，那样的甜美。在他们身上看不到任何一丝烦恼忧愁，他们是那样的无忧无虑，纯粹，天真，活泼。我们似乎看不出他们有别与其他正常孩子。在他们心中又存在一个怎样的世界呢？我好奇，我疑问，我想去寻找答案。

当听了两节示范课后，我懂了，我明白了。是爱让他们充满阳光，是从事特殊教育的所有老师们专业的教导让他们那样朝气蓬勃。

第一节课上的是《斑羚飞渡》，这是一个由8位聋哑学生组成的高一班级。在老师的引导下，手语指示下，每位孩子全神贯注，他们有自己的思维，有自己的想法。虽然说得咿咿呀呀，我们根本听不懂他们的语言，看不懂他们的手语，但在老师的解说下，我们看明白听明白了。这是一群有思想，懂感恩，明事理的孩子呀！我们不禁为他们出色的表现鼓掌。看到他们师生间的互动，我更感受到了那份沉甸甸的爱与关怀。只有用心去交流就会明白他们的所思所想。

第二节课是季老师给一群智障儿童上的课，题目是《有趣的马蹄铃》，这是一节轻松愉快有趣的音乐课。季老师根据孩子们的身心特点，层层推进，步步深入进行教学。让孩子们认识了马蹄铃，学会有节奏的摇动手中的铃铛，结合铃铛配合音乐，让他们表演动物的叫声。季老师关注每一位智障孩子，及时给他们表扬鼓励，加五角星。

课堂上有位孩子是在母亲的陪同下上课的，他整个身子软绵绵的，连手举高都是困难，但我看到他在坚持，他也在努力；还有一位孩子给我印象最深，他一会儿会站起来朝我们大叫：今天，我漂亮吗？我想说，是啊！你们都是上帝派来的天使，需要我们用爱去守护。

这两节课触动了我的心，让我听得热泪盈眶。我们的周围总是有这么一群特殊的天使，他们不幸的同时又是幸运的。他们生长在这个有爱的社会，在一个个像爸爸妈妈一样的老师关心呵护下，一点点进步，一点点找到自己的价值所在。他们也有超人的天赋，他们的画如此逼真，真的，上帝为你关上一扇门，也必定会为你打开另一扇窗，请不要放弃任何一个孩子。丽水特殊教育学校的校长为我们介绍了他们的学校，他们的办学理念是为残疾孩子创造幸福的明天，让聋生成为自食其力者和财富创造者，让智障生成为生活能自理的社会参与者。

在这里我一次次的被感动，被孩子们感动，更被那一位位尽职尽责的老师们所感动。他们都能把这样特殊的一群孩子培养得如此出色，更何况是我们呢！我们作为新一代年轻教师，我们面对的是一个个灵活机智的孩子啊！我们应该如何把他们培养成社会有用人才？如何把他们培养成社会贡献者？我们需要深思，不断学习。正如校长所说的：多学习，多反思，多沟通，多合作，多创造。我们必须拥有那份“陪着蜗牛去散步”的耐心，用真心，用爱心去教育我们的孩子。