<h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 本学期，自厚桥实小启动教师"阅读笔耕"成长项目以来，该校便多方入手，有序推进。</b></h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);">读书活动</b></h3><h3> <span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 为丰富教师理论功底和实践经验，拓宽课题研究视野，激活课题研究原动力，一开学，学校就认真倾听教师意见，精心开设书单，先后购买《做最好的老师》、《教师怎样做小课题研究》两本书籍供老师们阅读学习。此外，学校还要求教师定时阅读、摘抄各级各类教育教学杂志，了解最新教育动态。 </span></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">微型课题</span></h3><h3> 课题研究不仅需要教师敏锐的洞察力，更需要教师的灵性与智慧。本学期，学校教科室要求老师们寻找适合自己的研究试点，把想到的"做起来"，把做到的"说出来"，把说的"写出来"，引导教师进行"微课题"研究。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">博客互动</span></h3><h3> 学校充分发挥"厚泽博客园"这一教研平台，鼓励教师把目光投向自己的教育行为，聚焦自己的教育事件，拥抱自己的教育智慧。及时捕捉典型教育中的精彩一刻，教师们用心观察体会，用情细致描绘，用理真诚剖析，以叙事的方式写出课题研究过程中的"微故事"。</h3> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);">专家引领</b></h3><h3> 为了更有针对性地提高青年教师论文撰写水平，学校教科室特别邀请了特级教师严育红来校进行论文撰写主题讲座以及面对面专项指导活动。</h3> <h3> 听着严育洪老师的讲座，教师们满腔敬佩！严老师语言功底非凡，妙语连珠，语言精炼得令人赞叹。他"眼明"，又"手快"；他上接"天 堂"，又下接"地气"；他创作丰厚，又分享无私！</h3> <h3> 大师生动的讲述让青年教师们深切的思考，如何用心打磨自己的文章使之更加精美呢？且仿且琢磨！</h3> <h3> 学校负责人表示："阅读笔耕成长项目是一项必须长期坚持的工作，他相信，只要老师们用心去发现，去创造，去实践，厚桥实小教科研工作定会迎来通往下一个阶段的转折点。"</h3>