<h3> 2017年10月18、19两天，大常学校和小王学校两校联手教学研讨活动正式拉开帷幕。这次活动主题为“新老教师结对，优化教学设计，提高课堂实效”</h3><h3> 打造高效课堂，提高课堂教学的有效性，让我们的小学课堂焕发出生命的活力是我们教学研讨的宗旨。</h3><h3> 活动采取说讲评的形式，根据两校教师特点，小王学校选出两名中年教师进行课堂展示，大常学校近年新分配教师较多，选出三名新任教师进行教学展示。两校新老教师联手，为我们的教学活动提供了研讨的舞台。</h3><h3> 五位教师各有千秋，让我们走进他们的课堂，一睹风采吧。</h3> <h3> 小王学校杨冬梅老师六年级数学课堂学导练模式，注重学生自学能力的培养，虽然是初初尝试，但从学生课堂表现上，我们感受到孩子们有自学能力，只要教师引导得当，学生就能用自己的智慧创造奇迹。杨老师，加油，在课改路上，你已先行！</h3> <h3> 小王学校赵金金老师的课堂是开放的课堂，精心设计的多媒体课件，先进的教学设备，再加上教师游刃有余的点拨引导，让这群二年级的孩子们高兴地畅游在文字中，大胆想象，尽情表达，就连听课老师都一次又一次被孩子们吸引。老师和孩子们，你们都是好样的。</h3> <h3> 这是我们大常学校李楠老师的课堂，这是一位只有一年教龄的新老师，在她的课堂上，没有多余的啰嗦，我们可以听到她在学生回答问题时机智的评价与引导，在学生不会时，耐心的讲解，她将目光关注到学生的写字，读书时的批注，学习习惯的养成上。假以时日，我们相信，理性的李楠老师一定可以在教学道路上收获满满。</h3> <h3> 这是我们教师队伍中难得一见的男老师李凯，在大常学校这块沃土上，他成长的速度是惊人的。他擅长创设浓浓的情境，利用学导案，李凯老师将课堂直入教学目标，他带领学生，步步深入文本，一次次的引导，每一个重点句子，他都能充分尊重学生，尊重他们对文本不同的感受，如痴如醉的音乐，视觉冲击力很强的多媒体课件，师生一次又一次的投入真情的对话，让所有听课的老师们沉醉其中。</h3><h3> 李凯老师，静下心来，你可以在教学之路上攀登到更高峰。</h3> <h3> 博俊娥老师刚登讲台一个半月，真可谓初生牛犊不怕虎。课堂上，她活泼开朗的个性，感染带动了学生，她在公开课上，对字词教学细致入微的指导，让我们这些老教师也汗颜。她重视学生的读书感受，也许在经验上，她不够丰富，但在对教学工作的执着追求上，这股不服输，让我们为她点赞。</h3><h3> 博老师，相信你，支持你！</h3> <h3> 听课后，老师们认真填写评课议课表。相信这五节课带给我们所有人的触动会很多。</h3> <h3> 在两位校长的主持下，大家纷纷发表看法，六年级学导案如何在课堂上呈现，语文学导案的运用如何不冲淡语文味，朗读指导怎样做到潜移默化，教师评价语言如何丰富，并能为学生下一步的发展提供导向，教学目标课始怎样巧妙引入……</h3><h3> 一次的教学研讨，带给我们无数的思考，我们两校的教师通过这次活动，看到了各自的优势与不足，教学相长，我们期待两校的再次合作，期待我们在教学这条路上共同进步。</h3>