在学习中成长，在成长中实践

_℡梦雪儿♥_

学生

学习

老师

我们

成长

实践

长征

一次

课堂

执教

在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战！

虽然只有短短为期两天半的时光，但是那种感觉，真的可以说是累并快乐着，就像是那种记忆里震动的水波逐渐沉静，沉默，想要描述，却早已经和自己融为一体，变成说不出的满足，也更让我像只鱼儿入海，求知若饥般……

瞧，这是我们的入场券，有点点的小确幸噢（｡ӧ◡ӧ｡）

满满两天的课程安排，不同的教师，不同的风格，满怀期待……

长沙市雨花区黎郡小学的会议室，我们学习的好地方

第一天，我们早早的来到会场，偷偷的……坐在专家后面，看能不能"偷点真经"😄

俗话说："好记性，不如烂笔头"。做好每一堂课的笔记，这种幸福的味儿、劲儿、神儿，是动笔之人才独有的。

生怕遗漏些什么，赶紧拿起手机拍下来。

《七律·长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。听了益阳的陈伯乐老师执教后，我觉得以下几方面真的值得我学习：1、课前准备充分，图片资料丰富。通过想象加以充实，加以补充，使长征的一些画面呈现在学生面前，学生很好地理解课文内容，感受诗歌所表达的思想感情。2、利用资料，巧解难点。陈老师通过资料，巧妙的将学生陌生的时代背景、七律的特点、巧渡金沙江的故事、长征的结局等情况穿插在教学中，拓展学生的知识面，拉近学生与文本的距离，为诗的理解减缓了坡度。带领学生走进那个年代，走进二万五千里长征。3、突出了学生是学习和发展的主体。从课始到结束，陈老师始终把学生置于主动、自动、互动的平台之上，以读代讲，让学生自读自悟，读出层次、读出了韵味。

曾经看到过这样一句话：简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。简单不是"粗糙"，不是"简单化"，它追求的最高境界——真实、扎实、朴实。这次，来自怀化的邓艳老师所执教的五年级语文s版《我是猫》里教学语言的抑扬顿挫，具有针对性、激励性和导向性的评价性语言，课堂上的随机应变，抓住契机让学生想象说话，然后再进行练笔，这样一种轻松、民主、和谐的课堂让我真真切切感受到了并留下了深刻的印象。

我们大湘西的美女代表，吉首师范学院第一附小的龙老师，不仅人美，课也上得那么美，在她所执教的《"心正笔正"的柳公权》中深挖文本，把课文内容讲透，以读为主，让学生在读中品味，读中解惑，在交流中明白啦柳公权流芳百世的不仅是他的书法，还有他那铁骨铮铮的品格，最后在理解课文的基础上感悟文章的以点带面的写作特点，渗透写作知识的讲解。

这是第二天早上了，经过第一天下午的抢座事件，我们早早起床，争坐第一辆班车，百米冲刺，奋力爬楼，也尝尝争当"学霸"的滋味。

长沙市李季春老师带来的《搭石》，李老师极富新意地把课文中的语段变成了诗歌的形式，一次次地感情升华，老师以情引读，学生动情复读，情感体验与语文学习融为一体，正所谓"以言激情"啊！从看得见的景美，到看不见的人美，情美，李老师用引导学生联系上下文理解"协调有序、清波漾漾、人影绰绰"的意思，再通过想象，朗读使学生达到了语言与情感的共振，也恰如其分地体现了工具性与人文性的统一。

能让听者有畅所欲言的欲望就是一节好课，能让听者回去可借鉴操作的也是一节好课。其实，听课是当老师的开始，是老师走上讲台的基石，是老师走上专业的一条重要途径。听了他们的课后，我深刻反思自我的教学过程，感慨万千……

来自哈尔滨的专家，北方特有的的普通话，直爽清晰的性格，他的点评也真是充满了北方人的味道，他所提出的怎么做到"读写结合"更是让我们恍然大悟。

陕西特级教师的点评娓娓道来，她告诉我们要多倡导学生自主合作小组学习，告诉我们不同年龄段，就要掌握不同的读书方法。

出去听课比在学校闭门造车受益要快得多，更要来得直接。所以必须得感谢声教科院所举办的这一次培训学习。最后最激动的颁奖🏆，我想，这时应该不会有人去在乎拿到多少名次，而是在他们的课堂中，他们就已经收获了他们所想要的。不过还是真心恭贺各位参赛老师，也由衷地感谢他们给我们带来的精彩绝伦的课，让我们时时刻刻牢记在心，受益匪浅！

回家啦，跟张老师开玩笑说，我带了满满一箱知识回去，可是，我知道，这一次的学习，哪是一箱子能装得下的……

结束了两天半的学习，我相信大家都学到了很多，见识到了专家的学识广博，同行老师的俱佳才艺，和能说会道，可我有一种新的感觉："学到的越多，不知道的就越多"。为什么这样说呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。所以，愿我们都能在学习中成长，在成长中实践，让我们孕育的花儿开得更加鲜艳！