<h3>数字与数名:数字卡片1，10，100，1000的认识</h3><h3>[教具 构成]</h3><h3>1.大数字卡片1，10，100，1000。</h3><h3>2.大托盘一个。</h3><h3>[适合年龄]</h3><h3>4岁以上(熟悉金黄串珠组)。</h3><h3>[直接目的 ]</h3><h3>1.熟悉1～9000数字的排列顺序。</h3><h3>2.熟悉1～9000数字的写法。</h3><h3>[间接目的]</h3><h3>为银行游戏做准备。</h3><h3>[错误控制]</h3><h3>1.教师。</h3><h3>2.数位的排列顺序。</h3><h3><br /></h3> <h3>肃静游戏</h3> <h3>去工作毯</h3> <h3>铺工作毯</h3> <h3>介绍工作：今天我们学习的工作是数学领域认识到数字卡片和数名</h3><h3>取工作材料</h3> <h3>介绍工作材料：大数字卡片</h3> <h3>这是数字1是绿色的。</h3> <h3>这个是数字10，数字10是蓝色的，10在1的后面有1个0。</h3> <h3>这是数字100，数字100是红色的，100在1的后面有2个0。</h3> <h3>这是数字1000，数字1000是绿色的，树字1000在1的后面3个0。</h3> <h3>三阶段教学</h3><h3><br /></h3> <h3>游戏</h3><h3>把数字卡片翻过去，1000是什么颜色，后面几个0，100什么颜色……</h3> <h3>延伸工作：认识数字卡片1—9000</h3><h3><br /></h3><h3>[教具构成]</h3><h3>1.一套彩色数字卡片：绿色的1—9数字卡片(很窄)，蓝色的10—90数字卡片(两倍宽)，红色的100—900数字卡片(三倍宽)，绿色的1000—9000数字卡片(四倍宽)。</h3><h3><br /></h3><h3>[适合年龄]</h3><h3>4岁以上(熟悉金黄串珠组)。</h3> <h3>游戏巩固</h3> <h3>教师示范</h3> <h3>幼儿操作</h3> <h3>收工作</h3><h3>从高位收起，边收边数。</h3> <h3>收工作毯</h3> <h3>自选工作</h3>