<h3> 这里是美丽的岭南文化之都——广州，10月11日—18日，在南宁高新区教育局的组织下，高新区25名数学骨干教师参加了在广州举办的第九期全国中小学生本教育数学骨干教师培训，来自全国各地的100多名中小学骨干教师共同享受着生本教育的思想大餐。</h3><h3><br /></h3><h3>理论篇</h3><h3><br /></h3><h3> 为期8天的培训，几位专家学者精彩有趣，充满智慧的生本教育理论大餐，让骨干老师们受益匪浅，深受启发，为今后有效实施生本教育提供理论指导，奠定基石。</h3><h3> 培训开始，老师们有幸聆听了生本教育创始人郭思乐教授《生本教育数学专题讲座》。郭教授提出教育要从人出发，以生为本，生本教育就是为学生好学而设计的教育，找到知识的"根"，加空，做到简单、根本、开放，让学生自主学习，从而好学。最后，郭教授用"人人有网，网网有鱼，鱼鱼可比"，让我们领悟到了生本"根+空"的真谛。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭思乐教授在做讲座</span></h1> <h3> 胡首双校长《生本教育实践报告》则从实操的角度，结合具体的课例展示了生本课堂的深度探索与丰富生成，教师的作用就是找好"根"的起点，抛砖引玉，相信每个学生都有慧根，都有潜能，激发学生自己扎根成长。给学生一根，让学生长成一棵有用之才！</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">胡首双校长在做讲座</span></h1> <h3> 广州市天河中学猎德实验学校的谢敏珊老师带来的《走向充满快乐的简单》报告，她用风趣幽默的言语让我们强烈感受到生本给她们带来的幸福感，体会到做好生本教育，要钻研教材，抓住教学重点内容的"根"，设计好前置性研究作业进行探究，为学习作准备；把课堂的主体地位还给学生，全面依靠学生，教学删繁就简，走向充满快乐的简单，解放自己，幸福的教育之旅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">谢敏珊老师在做生本教育经验报告</span></h1> <h3> 中山市华侨中学的马颖老师在《数学生本教学实践与反思》讲座中，用她多年的生本教育历程让老师们深刻体会到生本之路不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的实践过程，需要在实施过程中不断的吸取经验、不断改进。教师做好生本，贵在坚持，要有耐心，做生命牧者，努力耕耘,静待花开，才能寻找到适合本校适合本班的生本课堂。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">马颖老师在讲座中与学员互动</span></h1> <h3> 陈孝顺校长在《假舆马者，致千里——关于生本研究实践的若干思考》专题讲座中，从极简、结构、互动三方面为大家指明了课前小研究的设计、交流如何做到根本、简单、开放，在生本数学课堂上如何起到"导在航道上，点在迷茫处，问在关键处，指向优化时"的作用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">陈孝顺校长在为学员解疑惑</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员们专注倾听 认真笔记</span></h1> <h3>观摩篇</h3><h3> </h3><h3> 观摩第一站，老师们来到了广州市天河区珠村小学。珠村被誉为中国乞巧第一村，珠村小学的乞巧特色闻名遐逊，学校把生本教育理念与乞巧教育特色相结合，践行"培育慧根、思维成长"校园文化。</h3> <h3><br /></h3><h3> 观摩第二站，天河区骏景小学提倡生本，以生本教育为主，注重于教导学生的自理、自学能力，全面贯彻"一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生"的办学理念。</h3><h3> </h3> <h3> 珠村小学和骏景小学安排了四位老师给我们呈现了看似朴实却分开精彩的生本数学课堂。前置性小研究设计巧妙，紧紧抓住知识核心，设计简单开放，给学生课前研究搭建了学知识用知识的平台；课中教师朴实无华，流程简单，学生在小组交流、集体汇报中思维碰撞，思维攀升，达到了培育慧根，思维提升的目的。常态化原生态的生本课堂，灵动且真实。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">精彩生本课堂</span></h1> <h3> 课堂上，站在讲台的始终是学生！整节课频率最高的一句话是"谁与我交流"！课堂氛围轻松愉悦，孩子们畅所欲言，学生之间相互交流、探究、质疑、补充，思维碰撞的火花四射。我们看到了生本课堂上教师如何精准点拨、到位把控，收放自如，授之以"欲"；看到了实践生本理念学校的学生们的在学习上"欲"表现、思维成长。观摩课让教师们对于今后在数学学科中实施生本教育有了更深的理解。<br /></h3> <h3> 随后听取了珠村小学的欧阳静校长进行了生本教育实施报告，学员们踊跃发言提问题。欧阳校长针对生本课堂的提出的困惑进行解疑，为大家提供了许多切实有效的细节策略，很受用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">珠村小学的欧阳琪校长在做实施报告</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员向欧阳校长请教</span></h1> <h3>体验篇</h3><h3><br /></h3><h3> 来自全国不同省市的5名生本学员敢于接受挑战，大胆尝试，给我们呈现了5节生本课堂，给予培训老师们学习和反思的平台。上体验课老师在集体备课的团队力量下，已能抓住生本课堂的本质，初建了生本教育的框架，突出学生主体学习、自我学习……生本课堂实践，我充分体会到了生本课堂的"本真""灵性"。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员在上体验课</span></h1> <h3> 南宁高新小学的罗杏老师代表南宁高新区上了一节体验课，课堂有效的组织学生讨论交流，恰当的点拨，成功完成了生本课堂的"根本、简单、开放"特点，深受专家和指导老师的高度好评。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员们和上体验课老师备课</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">罗杏的活跃课堂</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭思乐教授点评指导</span></h1> <h3>内化篇</h3><h3><br /></h3><h3> 学习之旅接近尾声之时，南宁高新区的培训老师们在教研室教研员的组织下进行了深刻的学习探讨交流会，带队领导肯定了此次高新区教师们积极认真的学习态度，蔡专家指出：首先老师们要认真学好生本教育理论知识，并认同生本教育理念，决定要做了就放手大胆做，不可半信半疑、中途放弃，边学边做，在实践摸索中不断调整，相信会有所突破。</h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课后集体研讨交流</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员们和谢敏珊老师合影</span></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">学员们和郭教授合影</span></h1> <h3> </h3><h3>结尾：</h3><h3> 生本学习培训结束了，但生本之路还在继续。希望参加本次学习培训的骨干教师们，把此次宝贵的学习经验，以一传十，一十传百，不断辐射，希望高新教育能开出生本之花，结出丰硕之果。</h3> <h3>图文：何丽华 陆禄</h3><h3>编辑：陆禄</h3><h3>审核：廖福胜</h3>