听.评.讲.思――让教学有效而有趣――莒县第三实验小学幼儿园开展教师公开课活动

小戚

为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，莒县第三实验小学幼儿园近期开展了教师教学公开课活动。

为了取得更好的教学效果，老师们提前认真备课，有效运用各种多媒体手段，使教学活动直观、生动、有趣。

体育活动动静交替，寓教于乐，教师教的轻松，幼儿学的开心。

小小侦查员匍匐前进中🎺

准确的示范，富有亲和力的语言，让小班的孩子们感觉似乎是在听妈妈讲故事。

小小种子要旅行，秦老师带领大班的孩子们走入植物王国，去探寻科学的世界。

小班孩子认真聆听左老师讲解如何洗自己的小手。

交通标志作用大，安全常识记心中。形象的交通标志，层层递进的教学环节，使孩子们认识到遵守交通规则的重要性。

音乐欣赏🎶《快乐的小鼹鼠》

小班的孩子尚处于具体形象思维阶段，具体可操作的实物往往更能引起他们的兴趣。动动小手，好朋友夹心饼干香气扑鼻，体验了动手的快乐。

直观形象的图片，将孩子们的思维紧紧抓住，都迫不及待的想参与其中了呢。

今天我也来学一把小动物，跟着老师舞起来~

幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。孙老师抓住小班孩子年龄段特点，与孩子们快乐的打成一片，实现认识“一和许多”概念的目标。

一双双小眼睛在老师富有激情的讲解中闪动着好奇与渴望，生怕错过老师的每一个提问与解答。

游戏活动是幼儿最喜爱的活动，孙老师的户外体育活动游戏贯穿始终，松而不乱，乱而有序，幼儿激情高涨，玩的不亦乐乎。

每天的教学活动展示完后，老师们利用放学后的时间聚在一起评课，你一言我一语，表达自己的见解，虚心倾听别人的评价与提出的建议，思维的火花相互碰撞，专业技能在探讨中获得提升。

本次活动中，老师们结合自身实际及教学风格，积极认真准备，充分利用多媒体PPT课件、图谱教学、室外体育游戏活动等教学手段精心设计教学活动，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣，真正做到了寓教育于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。同时，在讲课――听课――评课――反思一系列过程中教师的专业技能得到提升。