<h3>朗读者就是朗读的人，朗读就是传播文字。作为语文教师，我们就是传播文字的传声器，很多人都觉得朗读，是学生时代的事情。其实，朗读属于每一个人。今天就在乌鲁木齐市第七十七小学里一起遇见语文教研组的"朗读者"们。</h3> <h3>三年级组杨庆婷老师为全部语文教师讲解了在朗读方面的技巧和方法，还举出了很多例句由五年级组石珂珂老师和一年级组汪欢老师进行配合范读。两位老师朗读时激情澎湃，在座的所有老师掌声不断。</h3> <h3>遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。在座的每位语文教师都积极参与互动，激情昂扬，将自己对工作的热情和值得关注的文字完美结合。希望今天朗读和大家的遇见，在今后的朗读中我们能感受到更多的美好。</h3> <h3>乌鲁木齐市第七十七小学副校长董校长说："读书是一种享受生活的艺术。嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话"作为语文教师出身的董校长，也为大家亮嗓，朗读了一段。阳光温柔又钝重地洒下，伴随着书本里文字的起伏跌宕，阳光把董校长的轮廓晒得金黄。</h3> <h3>一年级组的语文教师每人为大家读了部编本的儿童诗歌，童趣十足，像是带有糖果甜味的风，带给我们心旷神怡的享受。</h3> <h3>二年级组的语文教师一起合作朗读了部编本教材中的课文，她们一起在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中一起成长。</h3> <h3>五年级组语文教师为大家朗诵了五年级教材中的课文，看到她们在朗读中的笑容，其实朗读好书就如同和过去最杰出的人谈话。</h3> <h3>年轻的两位语文老师，对工作积极热情，在朗读中也决不逊色，将自己融入到文字中，将感情展现在自己的脸颊上。</h3> <h3>六年级组的语文老师们每人读了一篇六年级教材中的课文，入情时，老师的眼泪在眼眶中打转，将自己融入文本中，她们很享受这种若隐若现当中左右徘徊，这是她们表演的语境。</h3> <h3>短暂的两个小时在动听的朗读声中不知不觉的过去了，乌鲁木齐市第七十七小学董校长对此次语文教研组活动做总结，看到了董校长的笑容，此次语文组教研活动看到了文字的力量，也是一场文字与内心的感情较量。</h3><h3>董校长说："朗读，不仅仅是一般意义上的读，其实是在读我们自己，每个人读的方式不一样，有的人是认真用心地全然地，换着花样地来读。读出了美好，读出了新奇，读出来喜悦，读出了用心，读出了能量，读出了激情，读出了梦想，读出了信心，读出了希望，更读出了爱。" </h3><h3>活动接近尾声，但是在座的每位语文老师还不愿意离座，恋恋不舍，还在相互交流。</h3><h3>让我们期待下一次的遇见……</h3>