<h3>星星老师的话一直萦绕在我耳边，"千方百计自信孩子读书""摸爬滚打带着孩子们读书"这次开篇就不忙看书，只看封面猜故事，就吊足了孩子们的胃口。</h3> <h3>看，这就是孩子们猜的，他们设计的！！</h3> <h3>国庆放假前一天，书终于到了，孩子们终于拿到等待已久的书，孩子们更是兴奋不已！</h3> <h3>阅读的魅力在于共读的期待，共读的行动。国庆小长假，孩子们就泡在《老师是位船长》的故事情节中！</h3> <h3>国庆收假回来，孩子们迫不及待的交流他们在书中所读到的和想到的！！！</h3> <h3>看，这位小女孩，非常的激动，像我介绍她读到的有趣的地方！！</h3> <h3>平时不爱说话的张俊博，也加入了这个快乐的队伍，滔滔不绝的说着，这就是阅读的魅力所在吧！！！</h3> <h3>看着这群可爱的小精灵！！她们在阅读中获取知识的同时也收获快乐！！看到这样的场景，我感觉特别幸福！！！！</h3> <h3>这是孩子们共读1-4页完成的创作！这是孩子们第一次接触思维导图，设计的25位小恶魔。</h3> <h3>孩子们各个都很认真，自己用心的画着写着。</h3> <h3>孩子们创作完了，小组交流学习！</h3> <h3>孩子们共读6-10页。找出老师在家里的一天所做的事。配上美美的图，孩子们用自己喜欢的方式来完成！</h3> <h3>平时活奔乱跳的孩子们，在创作时，是那么的认真，那么的专注，我都不忍心打扰他们，这也许就是孩子们喜欢的一种阅读方式吧！</h3>