<h3> 在幼儿的一日生活中，进餐环节存在着许多问题，在现代生活一般都比较优越的情况下，许多幼儿形成了不规范的饮食习惯，吃饭挑剔、边吃边玩、姿势不正确等不良饮食习惯。加之目前的家庭教育情况，对于幼儿过于的包办、代替，从而造成幼儿养成了衣来伸手饭来张口的习惯。以至于孩子上幼儿园以后，进餐不愿意自己动手。因此，如果没有形成与之相应的良好的饮食卫生习惯和规则，光有丰富可口的食物也是徒然的。<h3> 幼儿期是孩子生长发育的关键期，而摄取丰富的营养是健康发育保证。为了改善幼儿的进餐习惯，在本月小班开展了“吃饭大王”活动。</h3><h3> 老师设计了奖牌：吃饭大王奖、不剩饭奖、什么都吃奖、清洁小帮手奖，在进餐环节鼓励幼儿自己专心吃饭，不挑食，什么都吃，同时尽量保持桌面干净，用奖牌对幼儿进行及时的鼓励和表扬，从而循序渐进的使幼儿逐渐养成良好的进餐习惯。</h3></h3> <h3> 活动进行中......</h3> <h3> 我们都是“吃饭大王”，快看我带上奖牌多神气！YE!<br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 老师，你看我的饭菜吃得干净吗？我都吃光光了 哦！</h3> <h3></h3> <h3> 我们都是自己动手吃饭的，一起晒晒我们的奖牌吧！</h3> <h3></h3> <h3> 通过短短的一个多星期的活动开展，幼儿的进餐习惯有了一定的改善，原来不愿动手的幼儿能够自己拿勺子吃饭了；为了挂上奖牌，进餐环节的时间也逐渐在减短，也使后续的餐后活动、午睡环节等开展得更为顺畅。</h3><h3> 幼儿年龄小，以具体形象思维为主，感性认识强，有些进餐规则和安全进餐知识不能生搬硬套，而是应该由浅入深，由近及远地区渗透。开展“吃饭大王”的活动，不仅有效的触动了幼儿的积极性，进餐常规也在潜移默化中得到培养。</h3><h3> 俗话说“没有规矩，不成方圆”，我国教育家陈鹤琴先生曾说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”好的习惯必须从小抓起，始终如一，持之以恒，日复一日地进行训练。 著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好进餐习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。 <br></h3><h3> 有效利用家庭教育资源，争取家长配合，家园一致，共同教育幼儿，才能促使幼儿健康成长。那么，家长要如何培养孩子吃饭的好习惯呢？</h3><h3> <b> 培养孩子吃饭的好习惯</b></h3><h3><b> </b>1.拟订规则</h3><h3> 规则不是父母单方面订立的，而是与孩子讨论后的结果。一旦孩子重犯错误，你再清楚地重复给他听，这样的过程就是“订规则”。如果以后再有类似的情况发生，那么就要按照规则来做。合理的规则是培养孩子良好用餐习惯的基础。</h3><h3> 2.充足的餐桌用具</h3><h3> 为孩子准备好餐桌上必需的用具，如一张适合他高度的椅子、围兜，在椅子底下垫一张一次性餐布，这样可以免去一部分家务的困扰，也可以培养孩子爱清洁的餐桌礼仪。小椅子和围兜最好带有小动物花型，这样的东西会使孩子有亲切感。</h3><h3> 3.细心加耐心</h3><h3> 或许有些妈妈已经尝试过和孩子一起订规则，但是发现孩子无法一下习惯这些规则。在这种时候，您的细心与耐心就极为重要。</h3><h3> 4.营造愉快的用餐气氛</h3><h3> 首先避免把用餐时间变成父母训话或挑剔的时间。妈妈们不妨在餐厅里摆上一些鲜花，铺上色彩温馨的有动物图案的桌布，播放轻柔舒缓的音乐，舒适良好的环境有助于孩子愉快用餐。</h3><h3> 幼儿园的教育要求家长的密切配合，如果只限制在幼儿园内就很难真正养成良好的习惯。所以，也请我们的家长朋友们和幼儿园一起行动起来，为培养幼儿形成良好的生活习惯，共同努力！</h3><h3> </h3>