<h3>在萍乡市教研室和上栗县教育局的各位领导的鼓励以及学校教务处的大力支持下，根据我校多年参加青少年科技创新大赛的经验和以及取得的成果，成功申报了江西省教育科学十三五教育规划课题《高中物理创造力教育培训的实证研究一一以青少年科技创新大赛为例》。</h3> <h3>学校领导对课题研究给予政策和经费上的大力支持，并专门召开课题研究动员大会，并对课题研究过程的有效性和持续性提出具体的可操作性的要求。</h3> <h3>在开题报告中，我从研究问题，研究假设，研究方法，预期研究四个方面向课题成员介绍了课题的开展和操作。</h3> <h3>齐心协力，共同向上的课题组成员，在成员们共同努力下，课题的前期成果硕果累累。</h3> <h3>在第32届江西省青少年科技创新大赛中，课题主持人黎娇老师，课题组成员熊文武老师和李招文校长辅导学生黄亚玲获得中学竞赛项目高中组省级一等奖第一名。</h3> <h3>通过课题组成员和参赛学生的的共同努力，中学生竞赛项目通过了全国青少年科技创新大赛组委会的评审，获得第32届全国青少年科技创新大赛三等奖。</h3> <h3>课题研究项目得到了前来观摩比赛的评委老师的肯定和鼓励。</h3> <h3>古人云：兵马未动，粮草先行。课题研究也是如此，从准备课题的时期开始，开始确定研究框架，并预设课题研究成果，从而将课题研究的成果落到实处。今年十月份，课题组成员熊文武老师在省级刊物上发表《创新教物理》，使课题的前期研究成果得到宣传，也为攻克下一阶段的课题研究难点提供了极大的信心。</h3>