<h3>中国钢笔画联盟主席</h3><h3>李渝基老师的寄语</h3> <h3>
卷首语
经过一段时间的紧张筹备，在班委会蔡国梁，高勇，李正强，李江丽的辛勤工作下，高研一班班刊今天正式和大家见面了。这个班刊是新钢笔画创作高级研究班一班的学习，宣传，交流的阵地。在这里您可以欣赏到名家名作，在这里将选登各位学员的新钢笔画优秀作品进行展示，在这里可以了解中国新钢笔画的发展动态，在这里学员可以把自己的学习体会，心得进行交流。
这个园地是我们高研一班的每一位学员的精神家园，他的健康发展与我们息息相关，需要大家精心呵护，全心建设。我们有理由相信，在大家的共同努力下，这个新钢笔画创作园地一定会花团锦簇，风光无限。
即使我们办刊的经验很少，加之许多不确定因素的影响，肯定会有不尽人意的地方，但是只要我们坚持去做，努力去实践就一定会有收获。世界上任何一件事都是在不断的试错中获得成功的，关键是你是否能坚持挺过困惑，挺过困惑一定就是收获。
教委会
2018-10-15<br></h3> <h3>导师优秀作品选登
<br></h3><h3>李渝基主席作品</h3><h3>《枪声》</h3><h3>62x91cm
2010年
</h3><h3><br></h3> <h3>《枪声》局部1</h3> <h3>《枪声》局部2</h3> <h3>导师优秀作品选登</h3><h3>陈化智老师</h3> <h3>导师优秀作品选登</h3><h3>杜成垠老师</h3><h3><br></h3> <h3>导师优秀作品选登</h3><h3>成宗汉老师</h3><h3>《故乡的雪》</h3><h3>73x43cm <br></h3> <h3>导师优秀作品选登</h3><h3>潘孝忠老师</h3><h3>《国元先生》</h3><h3>4开</h3> <h3>导师作品选登</h3><h3>刘海章老师</h3> <h3>学习心得体会 </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>学习李主席高研班第二学期开学典礼上讲话的几点体会
向以桦
近日，我利用节日期间，再次细致、认真聆听了李主席在高研班第二学期开学典礼上的讲话，体会很多，很多长期以来困扰着我的一些问题，在听了李主席讲话后，似感觉有些明白了。总的看，有三点体会：
第一点是，什么是新钢笔画？
关于这一点，我以前似乎是明白的，我以前的理解是，新刚笔画不外乎就是比过去的速写画得细腻点，仔细点，耐看点。甚至把它理解成用钢笔画素描那样，就是新钢笔画。听了李主席的讲话，才发现我过去的理解太幼稚，太肤浅，太表象了。我个人认为，李主席提倡的新钢笔画，应包含三层意义，一是工具上的新，工具上的新是指在进行新钢笔画的创作中，凡是硬质笔都可以用来进行创作，使用工具要不拘一格，不再像以前那样只有钢笔才能使用；二是立意上的新。大家知道，过去的钢笔画是不讲究立意的，一般都是现场速写，或者搞建筑的用此画来表达建筑设计的最初设想，或者为图书画点插图什么的，基本上是说明性的钢笔画。而新钢笔画的表现功能则远远不止这些。它的构图，主题都具有完整的思想和立意，都包含了作者对生活、对自然观察的体验，都呈现出作者的审美思想和审美水准，所以，新钢笔画对立意、审美具有较高的要求。三是表现形式上的新，从近年来，在中国钢笔画联盟的积极倡导下，在广大钢笔画爱好者的不懈努力下，中国新钢笔画走过了十二个年头，一大批风格多样，表现形式丰富多彩的新钢笔画作品呈现在我们面前。李主席、刘红军、杜成垠、陈化智、郭玉川等等老师们的作品，以及像朱永平、高传承、王继超、董长生、蔡国梁等高研班学员的画作，都是具有鲜明的新钢笔画审美价值的作品，他们的钢笔画，或者细腻入微，或者粗犷雄浑，或者质朴厚重，或者淡雅抒情，都不愧为新钢笔画的代表。我们不敢说他们现有的作品都可以流传，但至少可以说是新钢笔画的方向！我们如果将他们的作品放在一起，就可以看出新钢笔画的大概走向，就可以体会出新的奥妙来！
第二点是，为什么要倡导这个新钢笔画？
众所周知，在过去，中国的钢笔画创新型领域几乎是个空白，除了几位老画家用它来画连环画之外，真正意义上的钢笔画是没有的。或者说，那种既有完整、独立的表现能力或者功能的钢笔画作品更是少之又少。在这种情况下，要想钢笔画得到发展，没有一个站得住脚的观念，没有一套完整的科学的理论是不行的。中国钢笔画联盟主席李渝基本着对历史的负责，对艺术的至上追求，提出了新钢笔画创作全新的理论。它意在将新钢笔画与过去单纯的、简单的钢笔画、插图形式的小幅老式钢笔画区别开来。并通过他的《新钢笔画黑白画技法》等著作进行深刻的、直接的理论阐述与技法创作实践指导，逐渐使新钢笔画的理论更加完整和更具有可操作性。
我个人认为，我们提出新钢笔画这理论，至少有三点意义：首先是提醒我们在进行创作时，要把一个"新"字放在首要位置。这个"新"字和创新是完全吻合的；其次，是告诫我们，新钢笔画创作对表现技巧有较高要求，不能有半点侥幸心理，也无捷径可走，必须脚踏实地地学习，才会有所收获；最后一点是，不论你过去画过油画，还是国画，但那只能说明你的过去，新钢笔画是一种全新的、独立的的画种，你只有遵循它的艺术表现规律，才能创作出有个性的好的作品。总之是，如果我们还是用以前对于钢笔画那样的理解，那样去画，是绝对没有出路的！
第三点，怎样画好新钢笔画？
对于这一点，我以前面理解是幼稚的，我一直以为，只要多画，就可以画得好了。但经过对李主席讲话反复学习琢磨后，尤其是在与李主席有过电话沟通，请教后，我更加清醒地意识到，自己过去的认识太肤浅。事实上，不论是我本人，还是在高研班里，都不缺少刻苦用功的画友，有的几乎到了一天一幅画出来的速度，其刻苦精神令人感动，我本人也是一直把那些刻苦用功的画友作为榜样在学习。心想多画总会有进步吧，但一年过去了，自己的进步并不大，我真的百思不得其解。近两天来，我通过反复学习李主席的开课讲话，似乎有点明白了，感觉找到了问题的关键所在。在听李主席讲他了他那幅《空山不见人》作品创作经历后，有点茅塞顿开的感觉。李主席告诉我，他那副作品，很多部分和细节都是通过思考得来的，有的局部是其他地方搬过来的。这和已故画家吴冠中先生的理论完全相似。我在上个世纪的1979年，就在四川达州听过吴冠中讲演。他讲到，他画有一副画是在车上完成构思的，因为车在运动中，画面在不断变化，他就将几个地方的画面组合成为一幅画，也就是说，将几个地方最美的画面组合成一幅他想要的作品！
我们最容易犯的错误是依样画葫芦。至少我个人现在是没有胆量和审美能力对一张照片、或者一个场景进行艺术提炼和取舍的。所以，直到现在，我个人的水品还停留上依样画葫芦的水平上。怎样画好新钢笔画呢？我认为要有以下三点思想准备：一是要虚心向老师们请教，敢于直面自己的不足，敢于否定自己的过去；二是要继续坚持向那些学习刻苦、有头脑、有想法的画友和作品看齐，给自己定个目标，再脚踏实地地努力。坚持数年，必有好处！著名油画家程丛林说，画画要敢于为自己设置难度，再按照新钢笔画的理论，去攻克，去突破，去超越！三是要多看好的作品，多读好的理论，多与老师和画友交流，既要谦逊，也要有自信！
总之，只要努力了，多少都会有收获！认真学习新钢笔画理论，享受新钢笔画创作过程的快乐，创作无愧于时代的新钢笔画作品，我们一起努力吧！ <br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>学习心得体会</h3><h3><br></h3><h3>李主席在高研班第二学期首课开讲学习心得
陈福贵</h3><h3>
一、我为什么要学习新钢笔画
自已不学习不行，不画不行，总画速画也不行，有一句话叫做"欲速则不达"。
李主席的讲话启发了我，让我体会到钢笔画不同于新钢笔画，老式钢笔画常用于插图、连环画、漫画、和带装饰性的小幅面绘画中。同样都是钢笔等硬质笔尖但绘画的效果有很大之差别，而新钢笔画在钢笔画的基础上得到了净化和提炼，体现出了新特点新内容就有了很大的差别，如好作品可以体现画中的神韵和灵气。我看到许多老师们的新钢笔画作品突显极具思想性、艺术性和观赏性的作品，比如说，李主席发上来的多幅新钢笔画的作品，不同点线出现不同美，讲究线条排线刚劲有力，简洁大方，刚柔并济体现天地之间的灵感和美感。作为我一个业余爱好者自己觉得非常值得我学习，进一步加强新钢笔画学习，努力画出好的新钢笔画作品。
第二、新钢笔画的"新"字的意义，钢笔画加了新字就有了三新意识，具有思想性，艺术性，观赏性。开始，我的认识真的不足，想不到画的难度，开始画速写，后来画"作品"，总觉得画就是画，没有体会到三新的真谛，通过高研班的学习和我的一幅鹰的作品在多位老师的指导下，用了近三个月才完成这幅画，这里边包含了三新的难点，老师们告诉我这幅画不能急，需要把老师讲过的知识体现在画中，我听后头都大，画到中间阶段自己觉得想放弃，可老师们一再鼓励我，自己觉得不能辜负老师们的期望，就继续画下去，画完了自己觉得还好，可老师看后又提出许多问题需要我继续改进，我觉得这就是高度和深度，这才觉得它的难度，我多次请教老师们，把老师们的意见容纳进了我的作品中，自己越看比原来越耐看了，有了新意，有了美感。自己通过这个过程才恍然大悟，这就是新钢笔画，现回头再看看老师们的成功作品，自己深刻认识到和新钢笔画老师的作品对照相比，相差的距离还很大。所以，我理解到李渝基老师创建的新钢笔画是历史经验的总结，是钢笔画和新钢笔画融合的结晶，它有着深远的历史意义和社会意义的深刻含义了。
第三、新钢笔画过程总结感悟
通过李渝基老师讲了"枪声"这幅作品，我理解到想画出好新钢笔画，它在表现方法上离不开以下几个方面:
1、构思要新颖;
2、构图要均衡;
3、表述（铺陈）要清晰;
4、时空要穿越;
5、年代要联想;
6、回忆要年代;
7、记忆要清晰;
8、互动要情感。
新钢笔画高研班学员
陈福贵
2018年10月3日<br></h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：高承传</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：陈永新</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：向以桦</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：董长生</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：高勇</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：王滨</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：李正强</h3> <h3>学员作品选登</h3><h3><br></h3><h3>作者：蔡国梁</h3>