<h3>幼儿在感知新投放的材料后，根据自己的想法设计方案。（理念：以幼儿为本，尊重幼儿的年龄特点以及兴趣爱好自由选择设计）</h3> <h3>孩子有点脱离设计意图时，老师适时介入！通过调整后，幼儿搭建兴趣又开始膨胀！</h3> <h3>孩子与材料互动！</h3> <h3>师幼互动！</h3> <h3>孩子融入情境，模拟表演，不亦乐乎！</h3> <h3>建议：在活动过程中，教师应该及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿之间的合作能力！</h3> <h3>教师注重幼儿习惯的培养，活动结束后一起检查材料的回放情况！</h3> <h3>分享环节</h3> <h3>整体交流，注重发展幼儿的语言表达能力！</h3> <h3>课后反思：在本次游戏中教师能够观察幼儿，了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等，抓住教育锲机，教师及时地介入，指导幼儿探索。把游戏活动的权力还给孩子，走进幼儿的游戏，改善调控幼儿的行为、关注幼儿的活动需要，给幼儿提供更大的生成空间，让幼儿充分的表现表达。</h3>