2017年10月12日至14日 大同市示范性综合实践基地校外教师一行11人来到美丽的鄂尔多斯少年宫进行了为期三天的考察学习 带着满满的收获17日 此次外出学习的老师为同部门40多名同仁做出了深入详尽的汇报分享会 老师们都期待着了解传说中的鄂尔多斯少年宫 校外教育副主任王超颖将此次学习分成“印象少年宫 走进少年宫 大康校外一家亲”三部分向全体老师展示所见所闻 对本次考察学习进行了综述 优越的教学环境👍🏻👍🏻👍🏻 校外教育内涵广 类型多样是灵魂 实践活动课程化 教师钻研业务是根本 研学旅行——校外教育新方向！！ 新颖成熟的研学旅行让我们眼界大开 短短的三天 深厚的情谊 温暖久久在心 此次外出学习的老师都整理了各自对于校外教育工作的认识和感想 小到每一点教学技巧 大道行业发展方向 知无不言 真诚分享 收获真多 我们也都迫不及待的想要出去学习啦 开放教学，发散学生思维。探究学习，增强学生自主性。及时研讨，相互交流，不断提高业务能力。心胸开阔，多学习，多切磋。谦虚好问，开放心态，提高自身能力。增强阅读，提高自身修养。 张锦宇
变废为宝，丰富多变。简单实用接地气～
课程完善，系统成型。每个年龄段课程难度适宜
以学生为本，放低姿态。不是为了上课而上课～
以玩代学，解放天性。小游戏中有大道理～
互相对照，及时研讨。打铁要趁热～
积极进取，不断创新。补充新血液增添新力量～
心胸宽阔，开放共享。走出去请进来路越走越宽
有信仰，有情怀。撸起袖子加油干～马文辉
今天听了王超颖老师对这次去鄂尔多斯考察学习的分享，针对于我自己结构搭建的课程，有了一些更多的感悟已经要改进的地方
第一 为学生的课堂目标制定主题
第二 课程内容的延伸 比如电路 传感器 机械传动
第三 可以用有代表性的搭建作品吸引学生的眼球达到更好 的教学目的。 叶楠
教育亦良心工程，校外教育是良心工程的良好平台。通过这三天的学习，收获颇多，也发现了背在我们身上的责任重大。头脑风暴开发新课、团队协作整合课程、不断学习充实自己。深刻意识到真正的教育，不仅是知识的“教”，更是孩子更方面能力的“育”。孩子们在快速成长着，怎么在他们的关键时期种下一颗颗启蒙的种子，是我们值得思考和实践的。作为校外教育一员我们更加责无旁贷！——贾秀宏
蔡伟雕塑课程改革
1.让雕塑课程更加生动，加入故事情景。
2.利用视频制作动画剧情短片。
3.场景制作需要加入连续性。
4.加入综合材料结合到作品当中。
5.创客元素体现的再强烈一些。
6.利用DV制作成动画
7.结合声，光，电，等创客元素制作完成雕塑
教学是大事儿，教育是大家，鄂尔多斯校外人的专业和热情从各位口中感同身受。对于自己的课程，因为爱好所以坚守，一直在告诫自己做良心教育，只想尽力上好自己的每一堂课，希望不管是什么样的教学环境在我的课堂也有不同的收获，我会为自己的专业努力。
郑小芳
通过教研交流感触很深，对我触动最大的一点就是老师以引导为主，课堂提问体现了教师最重要的基本功和教育素养 ;是完成教学任务的重要手段。是教师在课堂教学过程中，根据教学目的、学情等设计问题进行教学问答的一种教学形式。 所以，我们必须加强师生之间的沟通。而最重要的沟通方式就是上课时多提问。其一，通过提问，通过师生间的交流沟通，才可以知道学生的思维方向，才可以引导学生向正确的方向发展思维，今后我也会对自己的专业深入研究。 薛颖超
开阔视野，解放思想
提升思维，振奋精神
储备知识，激励斗志 刘亚珍
上午听了几位老师去鄂尔多斯学习后的分享，给我的感悟是：开放共享，贴近生活。尤其听到研学旅行的模式，给我触动很大，真正的学以致用，让我对校外教育有了新的认识，不仅是传授知识，更是教会学生生存技能，使学生全面发展，以后好更容易融入到社会这个大家庭。
王婧
充分利用各类资源，解决学生问题。校外教育的各类课程教学，强调创新教育，培养孩子们合作能力，互助能力。这样的方法对未来我们的教学会有巨大帮助。 李健
通过各位同事赴鄂尔多斯少年宫考察学习汇报会议的交流，目前我们首先要开放教学，课题精简细分有创意，以引导为主，如何让学生敢想敢做，增强学生自主性。对于教研，先精与课后发散拓展，相互交流，不断提高。 还有有关本土文化与学校资源利用与开发还需要积极创新与研讨。 赵若男
提升自我的唯一法则是不断学习，吸取能量。
只有不断学习的人，才能永葆活力。人生，就是一个不断学习不断完善自我的一次旅程。王雁沛
听了鄂尔多斯的学习交流，我非常喜欢他们的课程。比如说：1.巧克力大亨，因为它是从人员分配、预算、资金筹备、原料采购、制作过程、包装、营销与实施以及最后的利润核算为一体的一个相对完善的商业流程，并且让学生在商场中真实的售卖自己的产品并获得利润。这对学生来讲是一次难得的体验与实际的收获。尤其是在整个商业流程中尤其强调诚信与制作卫生，这不仅是对本批次学生对诚信这种品德的实际教育，也是对之后批次的学生进行此类活动的良好铺垫。
2.雕塑动画，让学生自己制作创作动画形象，小组创作剧本并完成拍摄剪辑等工作。在这个自媒体盛行的时代有着时代的意义。
课程的碰撞、融合让每一节课都有新的生命力和更大的吸引力，我期待着我们能做出更有新意，与社会结合更加紧密，更有预见性的新课程。
--张淑娟
通过这次会议，让我们看到了对方基地很多课程里废物利用等等很有环保创意的思想，虽然没有去那里，从回程的老师们分享的口中点滴却感受到了对方基地课程的新、奇、赞，希望之后我们多研讨，也可以探索出适合当代学生喜欢的课程，为咱们基地未来发展添动力。 ----郝珺
在各位同仁的教学研讨会中让我了解了新的教学模式教学方法 初步分为四部 情景自学、合作互学、展示激学、提升领学“四部曲”中，强化了“学”而不是“教”，强调了教师角色的转换，还课堂给学生，在充满人性化的“自、互、激、领”中提升学生终身学习的能力，在轻松愉快的氛围中完成教师的教学活动。
在校外教育的深入洗礼中，对校外教育改革有了进一步认识，在模糊走向清晰、理论走向实践的渐进过程中又前进了一大步。“从事有道德的教育、打造有魅力的课堂、追求有良知的高效”深深印在我的脑海里。 --郭家宇
听了大家去鄂尔多斯的考察分享，第一是他们的环创 温馨接地气 变废为宝，展示了学生们的“真” 。第二是他们的课程内容丰富 形式多样 ，体系完善，他们的课程不仅是教会孩子们知识，更多的是通过教 让孩子们学会树立良好的品德这就是素质教育与个性塑造两者彼此相联，让学生们具备思想品德、科技创新、协调合作的能力 鼓励他们积极、主动、创造性地发挥个性潜力。 周哲颖
此次鄂尔多斯少年宫一行的老师带给我们的不仅仅是经验理念，而是咱们基地校外教育的未来。我们今后要借鉴他们的课程设计，取长补短，针对目前课程方面的诸多问题，尤其是课程种类偏少，课程深度偏低等等，我们要着手注重课程方面的设计研发，并且可以试着做一些奖励机制，给予优秀的课程研发着一些奖励，提高教师们的积极性，鼓励老师们共同进步。 俗话说得好:空谈误国，实干兴邦。只有所有教师一起共同努力扎扎实实奋斗，这样才能使咱们的校外教育立足于全国，共建美好的基地，振兴基地。
—张志伟
上午听了几位老师去鄂尔多斯学习后的分享，给我的感悟是：鄂尔多斯的环创 这其实是校园环境的美化 更是学校课程的展现 把一些好的 有创意的 想法落实到环创上 也是对课程的落实 有了好的课程就不愁有好作品去装饰校园 也深刻的反应了教师的能力水平 所以环创的建设 也几大部分展现了学校等等文化和课程设置的丰富性 和教师的创新能力水平 -杨亮
通过参加几位同仁关于赴康巴什学习交流会，我的感悟如下：
第一：给学生营造具有浓厚文艺气息的教学环境。
第二：定好主题，紧密联系生活，同一主题要深度挖掘，目的明确，具有内涵、有趣教育意义。
第三：课程融合，模拟场景，让学生真实体验，培养学生自理自立能力。——王利婷
通过各位同事的分享给我的感悟：开阔创新 互相学习分享 人文格局 不断学习 提升自我 三观正 你好学生才能好 魏丽娜
今天听了大家的分享，虽然没有亲临鄂尔多斯教育基地，但是能够深切地感受到当地基地人的专业性和敬业性。从一代向二代的过渡，需要我们每个人同心协力，共同努力。对于课程的整合性和系统性是我们接下来需要重点研发的，摆脱场馆和专业的局限性，积极发散思维，让我们的课程吸引学生，并且真正惠及学生的生活。一起努力！
——贾晓姣
听了几位老师赴鄂尔多斯学习分享，针对农科应开发新课程，立足于生活让孩子珍惜粮食感受劳动的艰辛 楚瑞
立足于大同的本土文化，挖掘大同的深层次文化。找到源头，比如扎染的染料在材料中哪些可以制成，可以充分利用，体验课和整合课的区别,提升自己的认知能力，让文化成为可以实实在在实践的事情，而不是停留在学校的认知，把课程延伸，融入生活，多学科整合，服装制作和演出的整合。每个课题都要有场景，故事情节，比如二十四节气也可以深入挖掘很多知识。逻辑思维的训练。学习巧克力大亨和一元生存体验的理念来开发未来的课程。废物利用改造的创意开发，开发大同本土的废旧物，让教室有温馨的感觉。
__李琳
鄂尔多斯康巴斯少年宫课程多样，开展各类活动丰富有趣。课程不断创新研发，尊重学生兴趣，结合当地文化特色，将青少年活动开展的丰富多彩，值得我们学习！规范课程内容，合理分配课堂人数，将课堂知识与实践生活相结合，不脱离学生的需要与生活经验，这种教学理念值得我们关注与重视！ 陈燕
1、课程主题化，课程整合化，重在体验。
2、校外教育应积极引导学生，看到学生的另一面，这一面在学校、生活上能够发挥积极的作用。
3、分享的重要性，总结全天的工作，是最有效的学习方式。
4、研学旅行：在社会中锻炼自己，在学习中真正的成长，从实践中了解真理。 郭姣姣
1.课程内容设置，取材生活，作用生活。
2.学生自理自立能力培养作为教学主要任务。
3.教师职业素养，专业素养提高。
4.教学环境，教师工作环境氛围建设。教学材料完备。
5.深层次课程，主题课程，综合课程逐步研发。
6.研学旅行，实践活动，立足大同本土文化，实用实践相结合进行课程及活动研发。
——朱志春
听了几位老师对鄂尔多斯学习的介绍后我觉得我们团队在课程的设置上有很大的不足，应该遵循不同年龄段的能力成长差异，为学生提供多样化的实践操作载体，以满足不同阶段学生的能力基础和成长需求，还应在课堂上树立好的品德教育、协调合作、懂得分享等。让学生从内心体会创新与分享的快乐，进而形成健康的人格。 ————马德邦
鄂尔多斯之行收获满满。巧克力大亨是非常完善的研学体系，但最值得称赞的是人文教育。从头到尾都有强调诚、信、卫生，让孩子从小明白如何做人做事，这比学会做巧克力、或卖了多少钱更重要。我们可以做一元城市生存、以物换物这类的研学活动。
下一步尝试场馆课题融合与合作。生命安全的课程也分为大课和小课。小课就是三个小时体验生命安全全部的课程。在今年夏令营的时候，我们以场馆五大主题为内容、串联成打卡给小红旗的模式，收到了孩子们的很好的反响～大课可以加与融合，体现出主题性、趣味性。以消防为例：现在也是带着问题去上课，问题是打印在纸上的文字，那么我们可以以图片的形式去提问，让孩子们去寻找。或者任务场景，商场着大火了，你在六楼、该怎么办？
合作：例如咱们交通馆有机会和交通局合作等。禁毒去禁毒所。食品和食品安全质检局等等。
现在的问题：
1、人数太多、保量很难保质。
2、除了心理，都是展馆形式的，一个老师四个教室，没有摄像、有玻璃存在安全隐患、如何处理？
3、可以做餐饮这类的、如饮料的危害等，和现榨果汁的对比。需要日常经费问题？
———田迦蓝
搞课程研发，需要资金与时间的投入，希望学校方面给予老师们支持与奖励，课程研发要结合最新的教育理念，结合我们学生的实际情况，结合我们基地的实际情况，逐步探索出适合我们自己的一套方式方法。
希望能够改变我们以往社会实践的第一步的模式，争取尽快走入第二步模式。
发自内心的感悟深刻难忘 我们会想念鄂尔多斯校外人的一张张笑脸 你我共同为孩子们打开一个新的世界 同仁们后会有期 也期待着我们的下次学习
世界那么大 我要去看看