情系幼教 花开满园 ——遵化市幼儿园孙烨烨

俩

　　她叫孙烨烨，1982年出生，2001年参加工作，至今在幼教一线耕耘了17个年头了。有人说： “理想是石，敲出生命之火；理想是火，点燃长夜的灯;理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引我们走向光明。”她的理想就是当一名幼儿教师。 自参加工作以来，一直担任班主任及五大领域教学工作，把全身心的精力都投入到教育事业中，以精湛的教育艺术手段，在教书育人、教学、教育科研等方面均取得了优异的成绩。

播撒爱心，润物无声

高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。

　　岁月匆匆，转眼，她在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让她最欣慰的是——用爱心铺就的道路越来越长，用爱心哺育长大的孩子越来越多。

  执着追求，勇敢担当

作为一名幼儿教师她深知自己的责任。“责任”是爱的化身，因此她从不懈怠工作中的每一个环节。她总是认真备课，制作教具，精心设计每一个环节，使教学方法做到新颖，恰到好处的激发幼儿的思维潜力，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的思考、探索、创新，从而掌握了多方面的知识与技能，这是作为一名幼儿教师义不容辞的责任。

　　为了让每一位幼儿都能自主参与活动，得到不同程度的发展和锻炼，在有限的空间里打造了多个区域，幼儿可以根据自己的兴趣和喜好选择活动。然而这个区域看似简单，每个都倾注着老师的心血。她会根据班级幼儿的兴趣点出发，结合幼儿的原有水平让幼儿愉快的操作。

　　为了给孩子们制作形象逼真的玩教具，她宁愿做一个“破烂儿王”，在家里看到好一点的盒子、纸卷或其它的觉得有用的东西都会留起来，然后绞尽脑汁想怎么把这些别人眼里的破烂变废为宝。记得放假有一次去玩，在住的宾馆的小巷里，她还捡了几条包装用的铁皮条，回来后剪成小段当宝贝用（做磁性教具用）。为了给孩子创设自然温馨的环境，她经常利用休息时间去森林公园去找园艺员剪下的树杈，回到家里进行清洗，断出需要的形状，涂上颜色。或做成相框挂在墙上，或作为孩子创意作品的支架，让孩子感受大自然带给我们的美好。秋天到了，树叶落下来了，有绿的、有黄的、有红的，各种树的叶形状各异，她会捡回来后清洗干净，教孩子们粘贴成各种小动物，孩子们也都很喜欢。每次看到孩子们兴致勃勃的玩着自己用废旧材料制成的玩具，她感到无比的欣慰。

满腔热情， 无私奉献

 一个人的生命是有限的，而我们的事业是长青的。这就需要我们满腔热情的投入工作。她就是这样一位充满热情，无私奉献的教师。

　　记得开学前为了让孩子一入园就能进行正常有序的操作活动，她经常加班加点的在班级制作区角，此时，她似乎忘记了还有一个嗷嗷待哺的小女儿在家期待她的归来。虽然准备起来很辛苦，但看到孩子们在开心的操作中，不仅语言表达能力有所提升，而且在礼仪方面、动手能力、交流沟通能力都得到了发展。觉得付出的一切都是值得的。

　　为了让家长更加了解自己的孩子更好地进行家园共育，她便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。幼儿园不同学校，我们从家长手中接过孩子，一定要把孩子送到家长的手中才算完成一天的工作。班级有的幼儿的家长经常因为自己的加班而玩接孩子，然而只要家长打来电话:“老师，很抱歉我要晚一些去接宝宝，麻烦您多照看一会儿”，她毫无怨言的陪孩子一起等待，这一等，也许会到晚上8点。饥肠辘辘的回到家里本想再陪自己的宝宝，可是宝宝已经睡着了。她说“我对得起班上的每一位孩子，唯有亏欠自己的孩子”。

　　在做好工作的同时，她从未放松过学习，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。她注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

　　在教学实践中她多次参与课题研究。2008年授予遵化市政府三等功；2009年获得政府嘉奖；2010-2015年荣获遵化市先进工作者的称号。多次承担市级示范课，并于2016年在唐山市教学能手大赛中荣获二等奖。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。在以后的工作中她将继续倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，和他们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的爱的乐章！