<h3>10月11日，作为祥符区民办幼儿园园长，被安排为第一天参加园长跟岗实习活动，我感到非常荣幸！经过咱们祥符区教体局幼教中心领导们精心策划，细致安排，上午一大早，幼儿园园长们来到了开封市金明幼儿园参加跟岗学习活动。</h3> <h3>本次活动致力于创设互动开放、共同发展的教研环境，让园长们来有所学，学有所获。下面和大家分享一下本次学习的所看，所思，所感，所悟.</h3> <h3>首先，进入金明幼儿园第一感觉便是环境非常优美。走进园内，幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。</h3> <h3>本次金明幼儿园在跟岗学习中，我进入的是大二班，首先给印象最深刻的，是本班班主任张老师的教育教学的能力和水平！她让我看到了金明老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的认真与关注。这位教师在一日活动中的每个环节，都一直在注重着孩子语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享等全面能力的提高。特别是点名字孩子需要报成语，教师谈话两个环节最值得我们学习。孩子点名报成语，通过这些形式，锻炼孩子掌握丰富的成语，词汇量。教师谈话，通过这个环节体验了一日环境皆教育的意义，孩子在老师眼里的每个生活小细节以及一举一动，都可以给孩子们引导，让孩子悟出其中的道理，并教育孩子们在自己日常生活中也去进行反思，这些是我们现在所欠缺的，所以受益匪浅！</h3> <h3>另外在一日活动安排方面:非常紧凑有序，老师们相互配合非常默契。尤其在生活过渡方面，而且从头至尾都是在一个非常安静的环境中进行的。金明幼儿园老师们一直发挥生活过渡环节与其他活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活</h3><h3>，使一日生活成为一个真正的教育整体。</h3><h3>在我们民办幼儿园，在这些环节中通病，一般是没有及时或会缺少与幼儿沟通；还有教师没有给孩子一个自主和谐的空间，要么是强制性的，要么孩子是自由散漫、无序的氛围。但是通过今天的跟岗学习，让我学到了这个环节在中大班应该这样优化，让孩子则更多的需要是自主、有序、和谐、交流的氛围，让他们通过说悄悄话、谈心，小声讨论等给孩子们以鼓励和帮助。</h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3>值得学习分享的另一个环节：金明幼儿园非常注重游戏与户外活动。即便天气不是太好，但是她们都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。另外在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。</h3> <h3>在金明幼儿园虽然只有一天的跟岗学习，时间虽短，却感受颇丰。我们一直在做幼儿教育工作，但对于教育的深度，我们挖掘得还不够，还需要我们不断的学习，不断的提升。通过这样的平台有效学习，我们将习他人之所长，不断完善自我，加强教师的精细化管理，进一步提高我园的幼儿园教育管理工作！</h3>