<h3> 自主学习是当今数学学习的一种重要方式，而纠错本则是学生课下自主学习的重要资源。及时高效地纠错可以培养学生良好的学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理问题、抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题，从而使高中数学的学习重点更加突出、复习更具有针对性、学习更有高效性，它的实施凸显了“错误”的内在价值，使之成为宝贵的学习资源。为了使全年级学生相互学习，更高效地纠错，高三数学备课组特举办此次优秀纠错展。周一一大早，所有高三数学老师一起对各班纠错进行了赏析评比。</h3> <h3> 接下来让我们一起来欣赏各班优秀的纠错成果:</h3><h3> 看看1班的纠错，光是这版面设计就独具匠心，内容也很充实<br></h3> <h3>2班的纠错，分版块展示，版面美，内容实！</h3> <h3>3班的纠错，引得各位老师驻足评赏！</h3> <h3>4班学生纠错好，版面设计更有理科学生独有的厚度！</h3> <h3>5班的宝宝们每一张设计都很精美，相当的用心！</h3> <h3>6班的纠错，让学生在课间休息时就能记住三角公式，寓学于玩，棒棒哒！</h3> <h3>7班的纠错，堪称典范，环节齐全，反思全面，模式统一！</h3> <h3>8班的纠错，各个都是精品，每一张都相当详实，又不失特色！</h3> <h3>9班的纠错，同样全面而详实，书写很认真！</h3> <h3>10班的纠错，学生也很用心，总结很全面！</h3> <h3>11班的纠错，全面美观，可见老师平时要求很严格！</h3> <h3>13班的数学小世界，让同学们在课余也能学到很多知识！</h3> <h3>14班，虽是补习班刚进校不久，可学习成果杠杠的，杨主任相当满足地欣赏着……</h3> <h3> 俗话说:“吃一堑，长一智”，让学生对做过的错题“多加关照”，分析错因，不断进行总结、反思，进而构建出适合自身特点的纠错策略，促使“纠错本”在高考复习中发挥出最大的功效是我们此次活动的目的，现已顺利完成。以后高三全体数学人将继续精诚团结，不断努力，助力高三学子实现大学梦！</h3>