<h3> 本次重阳节研究性学习是中国传统节日文化综合实践活动课程中的一课时，课时主题为重阳节，课时内容为研究性学习，课时类型为研究中期指导课。本节课与重阳节主题的劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践三部分教学内容一起构成中国传统节日文化（重阳节）综合实践活动课程。本课程的目标为利用重阳节节日契机，在五年级学生群体中开展各项综合实践活动，课程设计以重阳节为主题进行学科、生活合融，在师生、家校的互动实践过程中寻找和发现具有校本价值的综合实践活动课程文化要素和机会，提升学生的综合实践素养，搭建学校与师生、家长间教育理念沟通的"桥梁"。</h3><h3><br /></h3> <h3> 在正式开展研究之前，我们每人使用自己喜欢的方式对重阳节进行了初步的探究，并在全班进行了交流。随后，各研究小组通过商讨确定了本组的研究小课题，并利用老师提供的表格形成了初步研究活动设计草案。</h3> <h3> 研究小课题确定后，我们立即成立了小课题研究微信组，老师对我们的研究活动方案进行了整理和修改，至此，我们正式开启了研究之旅。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>A组重阳食品制作方法研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究资料积累</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>B组重阳诗词数量知多少</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究资料积累</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>C组重阳节汉族习俗研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究资料积累</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>D组重阳节古今习俗对比研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究资料积累</h3> <h3>调查问卷命制</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h3>问卷调查实施</h3> <h3>调查问卷整理</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>E组适合重阳节吃的食物研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>F组重阳节习俗优劣研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>G组重阳节少数民族习俗研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究资料积累</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>H组重阳文化常识了解程度研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>调查问卷命制</h3> <h3>问卷调查实施</h3> <h3>调查问卷整理</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>I组创作重阳节诗词的诗人数量研究</b></h1> <h3>研究活动设计方案</h3> <h3>组内研究讨论</h3> <h3>研究活动记录</h3> <h3>研究成果展示</h3> <h3> 目前，各组的研究工作进入到了阶段总结环节，几天的研究中，我们深深感谢伙伴的团结协作，感谢家人的支持和配合，感谢老师的关注和指导。我们在收获着研究成果的同时，也或多或少地意识到自己的研究存在着方法和流程的问题需要进一步的修正！</h3><h3> 期待着明天的研究指导课能解开我们的迷津，让我们的研究逐步完善，为后续更多的综合实践活动提供方向。</h3>