花常开，水长流，课堂圆满，夏虫可语冰————听高2019届语文青教赛初赛有感

保陈静

斜阳一抹，

微云几处，

三秋凉风丝丝缕缕，

此般午后，

听三位秀丽女子与你将中国诗细细谈来，

岂非快意人生？

　　今天有幸观战高2019届语文组的青教赛初赛，杨盼盼老师，王瑜老师，杨诗韵老师同课异构的课程《谈中国诗》大放异彩，赛后各位前辈的精心点评字字珠玑，特整理成文，与诸位共享。

一、听之感

高中人教版必修五第三单元第10课《谈中国诗》是钱钟书先生的文艺短评，因谈之对象是中国诗，谈之立场是比较文学，谈之听众是美国人，文章对学生来说可谓艰深难懂，如何设计成一堂让学生理解钱钟书先生观点，同时有增长点的语文课，是参赛老师面临的一个难题，这也是我自己听课时关注的焦点。

"从易尽里望见了无垠。"

一一听杨盼盼老师讲课

丝丝入扣，娓娓道来是杨老师讲课的特点。杨老师选讲第二课时，将教学重点放在带领学生理解中国诗的四大特征，并时刻注意引导学生用自己的阅读经验来解释中国诗的特征。所以，短短的四十分钟，同学们可以用《诗经》、《离骚》来解释中国诗的早熟，用唐诗、宋词、元曲的更替来慨叹中国诗的早衰，立足课本的前提下，用已知来佐证未知。听杨盼盼老师的课，感觉如钱钟书先生所说："从易尽里望见了无垠。"

"初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。"

一一听王瑜老师讲课

梳理文脉，由浅入深是王瑜老师的设计思路。王老师选讲第一课时，整堂课设计了文学常识、梳理文脉、品味鉴赏、拓展训练四大板块，讲解过程中立足议论文文体特点，分析对比论证和比喻论证两大论证方法，这样由浅入深的讲解思路符合了学生的认知规律，学生对文章的把握逐渐深入。听王瑜老师的课，让我想起《桃花源记》中的一句话："初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。"

　　

"看得见的课文真美，但那看不见的更美。"

一一听杨诗韵老师讲课

重点突出，深度挖掘是杨诗韵老师的亮点。杨老师选讲第二课时，重点在于分析中国诗的第三个特征：富于暗示。开始一段师生共同朗读相关段落，为更好地推进课堂做了巧妙的铺垫。接着便是从课文中的引用的诗句分析中国诗富于"暗示"的三个表现。最精彩的在于学生在此基础上展开的小组合作探究环节：结合自己的古诗积累，探究三个表现之外的其他暗示形式。同学的思维被激活，搜索枯肠，绞尽脑汁，诗句从李白的到元稹的，再从杜甫的到王维的，暗示形式逐渐被挖掘出来，从对比到用典，从不了了之，遥思远怅到以景结情，情余诗外⋯⋯这些精彩的探究结论甚至超出了所有老师的设想。

听杨诗韵老师的课，激起了我的思考，关于一位语文老师研究能力的思考。如果说济慈的："听得见的音乐真美，但那听不见的更美。"是对一位演奏家最高的褒奖，那我便要说："看得见的课文真美，但那看不见的更美。"是对一位语文老师研究能力的最高赞誉。

二、评之思

课前，我期待听课，课后，我又期待起前辈们的点评了。在代吉艳老师的主持下，评课有序展开。

"君子九思，务实为要。"

一一听何君实老师评课

何君实老师说："三位老师的共同优点是：务实。回归文本，不架空分析，这是做得到位之处。但不同的定位带来不同的风格，杨盼盼老师课堂的重点应在中国诗第三个特征"暗示"，难点应在第四个特征"安和"，不能平均用力，应注意讲解过程中的详略安排。王瑜老师的课程很完整，但应注意在分析比喻论证时多调动学生的积极性，共同探讨，才能产生更好的效果。杨诗韵老师的课程特别有设计感，有亮点，但要注意将中国诗的其他三个特征也提点一下，做到点面结合。"何老师的评析让我明白了，一篇课文，务实是前提，踏踏实实紧扣文本带学生分析，准没错。

"博观约取，踏雪寻梅。"

一一听陈博梅老师评课

陈博梅老师说："这篇文章学生理解起来难度大，首先学生不清楚什么叫暗示，其次不理解语言的暗示性，所以更不懂诗歌的暗示性。讲这篇文章，应有前三篇课文做铺垫，多积累古诗词，在对诗句有足够理解的前提下，再来谈诗歌的暗示性，才能真正在鉴赏上提升能力，挖掘暗示这个特征的其他表现形式。"我想，陈老师说的不只是学生呐，作为老师，更应博闻强识，勤于读书，才能在自己备课时博观约取，才能带学生在书山上踏雪寻梅。

"大道至简，在野在朝。"

一一听孙道朝老师评课

孙道朝老师总结说："竞赛课，重点在实，在新。课堂不必面面俱到，但要抓重点，有亮点。杨盼盼老师的课很实，王瑜老师的课很全，杨诗韵老师的课很新。所以我们下来还要思考，面对不同的课型，我们的应从哪里突破。"至此，我开始有了清晰的思路，如果这是一堂日常课，那我姑且称之为"在野"，我们应注意实、全两点。可这是一堂竞赛课，我姑且称之为"在朝"，我们就一定要在实、全的基础上出新！孙老师的点评，真可谓"大道至简"。

　　
如此一篇下笔如刀，行文似水的课文！
如此三堂精心打磨，特色鲜明的课例！
如此三段言辞凿凿，醍醐灌顶的评析！
总让我看不饱，尝不够，赏鉴不到十足！
问何物，能令公喜？
此刻的我定要说："花常开，水长流，课堂圆满，夏虫可语冰。"

　　昆三中经开区学校初三语文备课组 保陈静

2017年10月13日