教学比武，教育起舞。——记定南四小中青年教师教学系列大比武活动。

听竹

　　天高云淡，爽风拂面，大自然舞动着神奇的画笔，在美丽的龙神湖之畔，在缀满阳光的四小路径上，描绘一幅幅师生共学、师生同乐的奇丽画卷。

　　为进一步提升教师专业技术水平，深化课程改革，改进教学方法，优化教学资源，切实发挥教师互帮互助的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教学环境，本学期，借着新课改的东风，定南四小举行了教学设计、说课比赛、上课比武、评课竞赛、片区教研等系列教育教学活动，并取得了丰硕的成果。

　　有人说,教师的成长=感悟+实践,教学过程中的有效感悟被认为是教师专业发展和自我成长的核心。因此,每一次的学习感悟,都是教师成长的开始;每一次的学习感悟,都闪烁着教师智慧的火花。

　　点点滴滴挥洒的是老师的汗水，辛辛劳劳彰显的是教育的无悔。

　　教学设计比赛过程中，老师们根据选定课题的教学内容和知识结构，正在精心的设计一篇篇构思合理、重点突出、学科特点鲜明的教学设计，充分展示了四小教师们扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌。

　　活动现场，每位语文教师都在认真独立钻研教材，精心撰写教学设计。

　　老师们一丝不苟、全神贯注地备写教学设计。

　　各参赛教师充分利用自己的教学积累，将自己的教学理念、个性化的教学设计、深邃的教学思想流淌在笔尖，书写在纸上。

　　“踏踏实实教书，实实在在育人”青年教师教学大比武活动如火如荼的在每个学期火热开展。

　　耐心地倾听孩子的回答是老师最美的语言。

　　

教育教学力求突出最关键、最有价值、最近发展区知识的教学；引领学生自主建构新知识，联系实际，形成新认识，联系实践，生成新学识。提炼主干知识，清晰地构建知识结构。

　　一花一世界，一语一课堂。孩子们沉浸其中，静思凝神，汲取知识的甘甜。

　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。亲切的老师们，走进学生，和孩子们一起感受学习的乐趣，感受课堂的氛围。

　　认真倾听课堂，是对上课老师无言的褒奖。谦虚好学的老师们在书写听课笔记。

　　用自己的专业理论知识认真撰写评课稿的老师们。

　　说课比武活动展示了教师对某节课的思考和处理过程，阐释教学的创意，描绘教学的蓝图。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是“纸上谈兵”。

　　落红有情，春泥护花；春蚕丝尽，蜡炬泪干；随风入夜，润物无声；教学有声，教育无言；教学比武，教育起舞。