温情九月心语秀香读《不输》

心语＿秀香

　　🌹🌹🌹心语～秀香2017.9.3号读《不输》27卷，教育孩子，要先教育自己。

从善如登，从恶如流。学好不易，学坏难。因为学好需要有勇气面对困境需要更强的管理自己，这个是需要极深的智慧和莫大的勇气和管理的。而学坏或者堕落，只需要顺应人懒惰的天性。一个孩子不管父母有多么优秀，未必会在孩子身上体现出来。但是，父母身上的缺点尤其是性格的缺欠，定会投射到孩子的人格里。作为父母我们为了更好的影响和陪伴孩子成长，要教育影响自己的孩子，就要先教育自己，从自我成长开始。

作为父母，首先，要学会与时俱进的成长和学习。了解孩子不同的年龄特点，了解自己孩子的性格特征，给孩子不同时期引导和陪伴。只要爱学习改变和成长的父母，才能够给孩子安全有爱的环境。其次，没有沟通就没有教育。良好的沟通是教育影响孩子改变成长的金钥匙。沟通不是我们单方面的说教，不是我们强势命令捆绑，而是接纳包容之下的换位思考，晓之以理动之以情下平和的建议。

🌹🌹🌹心语～秀香20179.12读《不输》卷首语：最厉害的武器是榜样

每收到《不输》最迫切想读的莫过于卷首语，今天读怀着信仰之心拜读28卷首语。

在养育子女的过程中什么是最重要的呢？是尊重、理解、鼓励，还是引导、规矩、塑造或者说约束、管教、惩罚？就教育而言，育己即是育儿，育儿更是育己。正如苏霍姆林斯基说的：在一个家庭中只有父母自己能够教育自己时，才能产生孩子的自我教育。没有父母的光辉榜样，一切关于孩子的自我教育的谈话都将变成空谈。而生活中，父母经常要求孩子照我说的去做，不要学习我的样子。这是父母不能真正解决孩子教育的原因所在。真正的教育应该是一种潜移默化的榜样影响。榜，样就是一种影响力，就是楷模和示范。父母做好自己，孩子自然而然会追随信任和尊重父母。王人平老师的观点：生活就是教育，榜样的示范是父母重要的育儿能力之一，是孩子愿意尊重和信任我们的前提和基础，是育儿的主要途径和方式。

榜样要从两方面来示范：一：物质世界层面。与孩子生活的过程中，我们每天在现场直播。你的所作所为，一定会投射给孩子。想做作孩子人生的榜样，要从一言一行、点点滴滴的小事要求和管理自己。二：精神世界层面。作为父母我们有一颗善良正直的爱心，有坚定不移执着的奋斗和担当的精神。平等尊重友爱每一个人，把爱和微笑播撒家庭和自己身边角角落落。

做一个好父母，做一个好榜样。不是批评指正不是要求说教不是我说你做，而是借助对孩子的爱和教育，自我完善自我成长完成自我世界。

 

心语～秀香2017.9.16读《不输》28卷，专题策划：《跟孩子做朋友的艺术》之一，别在该管教时和他做朋友。

现在，许多父母比较热衷于和孩子做朋友，也许这跟小时候自己的经历有很大的关系。父母这代人，小时候渴望自己的爸妈温柔一些、和蔼一些，蹲下来听听我们的心里话，就像朋友一样尊重我们一点，可能这种心理“诉求”大多没有被满足。当自己成为父母后，我们就很容易从一个极端走向另一个极端，弥补自己成长中的感情空白。同时，怀着对孩子无限的爱满足，从而成为一个过分强调尊重、平等、温柔，有求必应的好爸妈。这样，是把好过于狭隘了。对于孩子认为的好而言，无异于给我想要的选择和希望的自由。如果父母一味地讲尊重平等自由，让孩子做出自己年龄能力之外的选择，是对孩子的一种不负责任的表现。和孩子做朋友，是接纳孩子的情绪感受，理解孩子的想法，倾听孩子的苦恼，给他年龄范围之内的选择权利。就是给予一个边际之内适度的选择和自由，（以不妨碍伤害别人为底线）让孩子在适度的范围拥有自由和选择。

孩子是成长中人，由于他的价值观没有形成，认知经历和一些社会俗成有限，不知道什么是对的什么是错的，什么是美的什么是好的什么是应该的，而这些明辨是非的能力是我们父母在日常生活中应该教育和引导的，是我们为人父母的责任。美国杜布森博士说：管教孩子首要原则是让孩子学会尊重和服从父母，孩子经常挑战父母的权威，但是心底又渴望父母执行权威和管教带来的安全感。其实，每一个父母的权威是有有效期的。随着孩子年龄逐渐成长，我们逐渐从孩子生命舞台中退出。如果，一个父母在自己的有效期中正确的帮助孩子确立界限和规则，在不伤害孩子和羞辱孩子的前提下，完成对孩子的管教和陪伴，这样才是对孩子负责任。

心语～秀香2017.9.20读《不输》28卷，专题：和孩子做朋友的艺术，和孩子做朋友请避免这两点。

当今社会，很多父母把孩子当朋友。给孩子平等尊重和自由，但对一个人生观价值观没有形成的孩子（18岁一下）有两点需要我们父母避免：

 首先，不断向孩子诉苦不合适。朋友，在某种意义是一种荣辱与共同甘共苦的精神伴侣。可是，父母如果把自己的不幸和痛苦投射给孩子让孩子来分担，孩子价值观没有形成，不明白发生了什么，父母让孩子承担什么，他就承担什么。在这样环境中长大的孩子，会病态的坚强或极端的脆弱。如果想让孩子健康成长，就要尽可能地不让孩子看到生活中过多的阴暗面，多让孩子看到光明面。其次，不适合过度给孩子自由。教育或管束意味着爱与关怀、安全和负责，意味着被寄予希望和信心，意味着少走很多弯路。过度的自由放任则意味着孩子没有安全感。没有管束的孩子，会以无数次试错排错的代价了解和掌握生活中的规则。纯粹的自由是不存在的，围栏中的儿童才拥有真正的自由。

每个父母是成年人，我们的内心应该是强大而坚强的。为了孩子（18岁以下）我们应给孩子创造心灵成长的明丽空间，让孩子拥有一个无比美好温暖的童年。自由，不是不着边际无拘无束而是一个有度的自由，规则范围内的自由。如果无限放纵，孩子到社会中会到处碰壁，孩子会被盲目的自由所累的苦不堪言。在规则和边界之内才会有底线和安全感。有边际的规则才是爱。

心语～秀香2017.9.22读《不输在家庭教育上》第28卷，专题策划：跟孩子做朋友：妈妈和孩子做朋友的“假”友谊

 案例中妈妈是真的想和孩子做朋友？不是，是想更多地了解你和控制孩子。让孩子按妈妈的意志行事，让你的言行在我的掌控之下。如果是这样的实质你是孩子愿意和妈妈做朋友吗？如果父母抱着的心态和孩子交朋友，最终的结果只有分崩离析，亲子关系会一步步恶化。

朋友是相互支持，尤其在个人喜好上，只要不违法，都会给予精神和一些行为的支持。世界上任何人不能拒绝真诚，而父母对孩子的真诚是无条件爱而不是功利的自我满足，而应该是用真诚和时间赢得真正的平等尊重。

🌹🌹🌹心语～秀香2017.9.28读《不输》28卷，跟孩子做朋友的艺术之四，父母模式和朋友模式你会用吗？

现在，许多年轻父母都知道教育孩子需要和孩子做朋友，对于做和孩子朋友的“度”真的能够掌握吗？练丽丹老师给出两种相处模式：一：父母模式。父母和孩子的关系是不平等的。因为孩子必进是孩子，他的心智没有成熟缺乏判断是非的能力，不能够严格控制管理自己，做事没有意志力。这是，需要父母的引领、导航、管理。只要在这样的环境中，孩子才能安全健康的成长。这样的模式是需要父母的一定的权威的。二：朋友模式。在人格上，父母和孩子是平等的。孩子同样需要尊重、被理解、被关爱、陪伴。父母需要站在孩子的角度去理解和感知他，体会孩子的喜怒哀乐。用自己回归的童心和孩子感觉在一起，与孩子完善娱乐。这时，孩子感觉你不在是高高在上指手画脚的父母，才可以与你真正交流，接受父母的教育。更多的经典内容请阅读《不输》28卷。

感悟：做好孩子生命的引导者，就要伴随着孩子不同年龄不同事件做出不同的回应和应对。在孩子（18岁以前）行为规范没有形成，影响别人利益、影响社会行为规则、违反一些社会俗成时，我们要站在父母的模式去温柔坚定的坚持。同时要接纳孩子由于改变而带来的情绪。在面对孩子自己选择和孩子交流谈话时，要尽心尽力存当孩子的玩伴，认真的聆听孩子的谈话，真诚尊重孩子面对自己事件的感受和选择。掌握好亲子关系的“度”这是一种真正的教育智慧。今天拜读练老师的文章受益匪浅。