【河北创城记】莲池区：关注课堂，关心成长，携手前行 —— 语文教研员红小行

简凡

秋风起，秋意浓，秋阳高照暖沐红星。10月13日上午，红星路小学“青蓝携手，风采展示”活动一如既往地进行着。青年教师李洋老师和王伟老师进行语文公开教学。

　　与前两天不同的是，今天课堂上的听课席除了师傅和本校教师们，还有两个看似陌生却非常熟悉的温暖身影，她们是莲池区小学语文“大咖”——教师发展中心李主任和吕老师。领导们深入红小，关注红小青年教师的语文课堂，关心红小青年教师的提高成长。

　　漫步课堂，教师和学生们倾情投入，学得酣畅淋漓。

　　

在侧旁观，师傅和伙伴们倾情看课，听得津津有味。

　　教学结束，李老师对所执教的《傲霜篇》反思自评，找到了自己的问题，看到了自己的不足。

　　爱深深，深深爱 。王老师反思《父爱深深》一课，体会到自身教学能力拔节的幸福，并深深感谢师傅和本组教师对自己的指导和帮助。

　　师傅一席话，烛照万里程。师傅宋淑慧老师第一时间评课，无微不至的关心徒弟地成长，指导徒弟大踏步前进。

经过徒弟自评找不足，师傅评课谈问题，同组补充促提升等系列评课后，二位领导分别针对两节课系统评课，引领在坐教师教学理念提升。

吕老师对李洋老师的《傲霜篇》进行精彩点评，并提出:"我们的语文课堂应该是生本课堂，教师要关注课堂生成，关注孩子怎么学，关注孩子如何学好、学扎实。"

　　李主任对《父爱深深》细致评析，引领老师们深刻认识到:语文教学是开放的，对于语文学习不能仅仅停留在文本表面，还要运用多重策略，引导学生联系自身生活，多角度，多层面地学习。

　　教师成长的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。

“青蓝携手，共研共进”是学校挖掘自身资源，发挥教师传、帮、带作用，培养青年教师快速成长的有效策略，我们一路前行;教研员们走进红小，"关注课堂，关心成长"助力红小，为红小语文教学引得源头活水，我们一路温暖。感谢！