美篇号 89964596
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通过研读《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。语言目标中的倾听与表达目
我们数学二组的研修主题是:调动学生自主学习意识,培养学生解决问题能力的研究。围绕组主题我确立个人研修主题为:通过培养学生
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本学期我们语文研修一组的主题是:低年级语文词语积累与运用能力培养的策略研究。我确立个人研修主题是:通过创设情境,培养学生
我任教的是小学五年级数学,我确立的个人研修主题是:通过启发引导,培养学生自主归纳总结能力的研究,一、主题确立的依据(一)
我任教的学科是小学六年级数学,我确立的个人研修主题是:通过迁移类推,培养学生解决问题能力的研究,一、主题确立的依据。(一
《数学课程标准》明确指出学生要“面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数
《小学音乐课程标准》中指出:学习和了解音乐基本要素如节奏、力度、速度、音色、节拍、旋律等基础知识,有效地促进小学生音乐审
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