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一年好景君须记，正是孩儿锻炼时！——记白团乡东壁阳城小学日常晨练。
网课进行了很长一段时间，孩子们渐渐适应了网课节奏，在学习的同时，日常的锻炼大家也形成了习惯。每天晨读前的二十分钟，我校规
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关注文本 探究异同 三位一体 落实要素《母鸡》教学设计
《母鸡》是小学语文部编版四年级下册第四单元中的一篇课文。本组教材包括三篇课文，《母鸡》是继《猫》之后老舍先生的另一篇作品
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种下一颗种子，收获期待与希望。记白团乡东壁阳城小学五一班植树节种植活动。
想到三年级的孩子们，那个春天，我们一起感受春风，放飞手里的风筝。这个春天，我们只能隔着屏幕互相见面。用手机彼此交流。可是
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写一封信，连一片情。记白团乡东壁阳城小学五一班写给湖北孩子的一封信。
此次疫情下的网络课堂，我总是在思考，如何让学生懂的思考生命的宽度，如何在特殊的情况下懂得自律。在和读写坊的老师交流时，湖
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写一封信，连一片情。记白团乡东壁阳城小学五一班写给湖北孩子的一封信。
此次疫情下的网络课堂，我总是在思考，如何让学生懂的思考生命的宽度，如何在特殊的情况下懂得自律。在和读写坊的老师交流时，湖
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写一封信，连一片情。记白团乡东壁阳城小学五一班写给湖北孩子的一封信。
此次疫情下的网络课堂，我总是在思考，如何让学生懂的思考生命的宽度，如何在特殊的情况下懂得自律。在和读写坊的老师交流时，湖
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此次疫情下的网络课堂，我总是在思考，如何让学生懂的思考生命的宽度，如何在特殊的情况下懂得自律。在和读写坊的老师交流时，湖
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写一封信，连一片情。记白团乡东壁阳城小学五一班写给湖北孩子的一封信。
此次疫情下的网络课堂，我总是在思考，如何让学生懂的思考生命的宽度，如何在特殊的情况下懂得自律。在和读写坊的老师交流时，湖
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东城小学
瀚海微澜
