鄱阳县保育院

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    • 2021-06-15 鄱阳县保育院
      活动《懒惰虫》的导入与后面活动的开展没有衔接上，幼儿的印象并不是很深，整个活动感觉有部分幼儿是没有开口的，可能主动性还不够。 活动《小动物吃什么》教师前期做的手势动作在后续没有用上，或者可以让幼儿自己创编动作，为增加活动的趣味性也可以制作一些动物头饰，让幼儿佩戴分组加上动作表演。 活动《好消息坏消息》导入的三张图片，可能没有引导出其中的含义，可以让幼儿多表达。

      实习生公开课线上研讨环节

      请观摩教师从以下几个方面对今天的实习生公开课进行中肯高质量的点评。辛苦～

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      鄱阳县保育院
    • 2021-06-11 鄱阳县保育院
      对于不同性格的孩子午睡困难，教师要采取不同的措施，对症下药。 孩子爱说脏话，要及时给予正面的引导，了解孩子说脏话的原因。

      2021年6月10日读书分享会

      为了消除幼儿对陌生环境的不安全感，教师为幼儿营造了安全、舒适、和谐的午睡环境。首先，保持室内空气流通，光线不要太亮，床位

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      鄱阳县保育院
    • 2021-05-19 鄱阳县保育院
      对于“分享”这件事，不要太强迫于孩子，让我们发现并尊重这个年龄阶段的自我中心吧，不妄图改变、去掉，让孩子自己去体验、去决定、去选择，去真正地拥有，真实地分享。

      5月18日读书分享会

      【基于核心素养理念的儿童审美感知发展特点及启示】，在儿童艺术领域的三大核心素养中，感受美是表达美和创造美的前提，是变革长

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      鄱阳县第一幼儿园
    • 2021-05-16 鄱阳县保育院
      要学会倾听孩子插话背后的声音，在规则的前提下让孩子尽情地表达自己。
    • 2021-04-28 鄱阳县保育院
      老师布置的作业应该适合孩子的经验能力，孩子及家长才会乐意去参加与实践，在布置作业是要让家长明白其教育意义以及完成的步骤，不宜太难。 要充分认识劳动背后的教育价值，帮助孩子提高劳动能力，让孩子拥有快乐的劳动体验。 平日的我们可能太过于担心而不敢放手，总是担心孩子们会受伤跟家长不好交代，但正是会因为这种不敢放手会让孩子没有机会挑战自己，要放下想看到的游戏才能看到儿童自己的游戏。

      4.27读书分享日

      《要不要让孩子负责扫地、擦桌子》

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      鄱阳县保育院
    • 2021-04-21 鄱阳县保育院
      （王倩）教师要及时指出孩子的问题，及时告知家长，和家长共同探讨解决的方法，与家长沟通“微不足道”的小事，让家长知道孩子的在园情况。

      4.20读书分享日

      《年轻教师开展家长工作的那些事》，《游戏是幼儿的功课》，《在理解幼儿中探寻生成课程的路径》

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