作业一： 行动是实现理想的关键。只有我们亲自去实践，着手去做，才有实现理想的可能。蜀国的边境有两个和尚，富和尚近年想雇船顺江而下，去往南海，但是一直没有行动，所以始终没能去成南海；而穷和尚敢于实践，带着仅有的瓶子和饭钵，却走过了几千里，最后抵达了南海并返回。由此可得，着手实践，是实现理想的必然条件。

通过对主人公行为的具体描写，使我们产生强烈的感动情绪，以皆大欢喜落幕。最后加入了一些小事件，体现视频的丰富性、普遍性。从总体来说，这部视频胜在：逻辑顺、三观正、共鸣强。（最后一点）

这部视频从社会基层入手，有温度感、实际感、联系感，烟火气浓，更易产生共鸣。反转是它的核心，通过表现普通人的无奈、心酸、不知所措，来调动观众情绪，带入人物进行思考和体验。它实现反转的手段是常见的利用信息差，如：我们不知道外卖小哥的人品，不知道是否真的出了交通事故等。但同时利用对主要人物的描写，来反复加深我们心中的怀疑感，最后通过激烈的人物情绪的外在表现，使我们的情感上升到顶峰。到这里，它做的主要是：引出矛盾、加深矛盾。接下来是视频的核心：化解矛盾。这里有两个要点：一是意外性，二是上面提到的信息差。意外性表现在：如我们本以为外卖小哥会一走了之，但是他又回来了；我们本以为他没看到车后会再次离开，但是却循着记忆，来到楼下留了便条。这样一次次的诧异首先能缓解我们激愤的情绪，同时也引发了对之前认知的怀疑，在第一个事例处以层层递进的方式呈现。第二和第三个事例为了保持差异感，则运用倒叙，先展现令人感动的结果，再揭露原先没给我们的信息。利用特殊视角，反复印证信息的真实性，让我们察觉到之前对于情况的误解，至此完全消除负面情绪，使我们进入激烈情绪后的“迷茫期”。（还有一点字数限制了，接下一条）

作业二： 外卖小哥刮花汽车 的士司机绕路行驶 老人打包免费水果 首先，展示让人心生怀疑的一些事情；然后，通过表现视频中人物的不信任，将矛盾激烈化、具体化，让情感上升至顶峰；最后，表现让人感动的、不负期待的、喜出望外的事情，来让观众的情感逆向转化，达到反转的效果。其中最重要的最后一个部分。事例反转要符合逻辑性、合理性。可以利用信息差，即视频中没有明确说明的事实，通过反复印证其真实性，来让观众明确意识到自己的误解，从而产生潜意识上的愧疚，在外层心理表现为感动。在激烈情绪被突然化解的时候，人类会感觉有短暂性的迷茫，利用这个时间使观众有新的感受，是反转的核心。

（1）做人要有包容之心。（2）常怀一颗包容之心，容忍欠缺，才能持恒。（3）胡适是“新文化运动”的领导者。当他与史学大师布尔先生最后一次会面时，布尔曾再三告诫胡适说：“容忍比自由更重要”胡适对此深以为然，并且记忆深刻，将其印刻在自己的思想中。（4）正是因为对异己的包容，现当代中国才能真正做到民主。（5）由此可见，有容,德乃大。

1.并列 赏花开花落，望云卷云舒。 2.因果 因为黎明时的狂风，不少枯枝被拦腰截断。 3.转折 学习很苦，但是收获的成绩可以很甜。 4.条件 无论人生路上有多少坎坷，我们唯一能做的就是走下去。 5.递进 我们学习的每一点知识，不仅是我们深邃思想的根本，还是实现社会主义现代化强国梦基础。

封城一周年。我们在窗前伫立，看见病毒在人间肆虐，看见人民的英雄一刻不停地奋战，看见空无一人的街道恢复了人声鼎沸，看见黄鹤楼迸射出耀眼的金色光束。当荒芜的大地被花丛拥抱，当喷薄而出的夕阳拥抱我们，我们也以渺小的身躯，拥抱世界。 仓促，紧张，这是我一天下来的主要感受。上次网课相隔太久，很多操作都生疏了，许多便捷的程序都忘记了如何使用，还需慢慢摸索。当催作业的话不能被第一时间回复，你是否会焦急?你是否会不断思考对方究竟是没看见，还是装作不知道?当很多任务的统计叠加在时间轴上的同一点，你是否会望而却步?是否会手忙脚乱不知道怎么划分清楚?这些都是我们遇到的问题，但是互联网的便捷性和人类的思考力还有许多部分有待挖掘。所有问题终将被解决，所以疑惑终将明了，我们只需竭尽全力，让时间承载我们的力量。

梁琪璘的议论（按照顺序）:插叙“平时”父亲的表现，与“封城”时形成对比，突出了父亲现在的温和，有耐心，爱笑，这令人感到陌生，更加突显了父爱。“熟悉”和“陌生”对比，体现主题，回扣题目。“沉默”和“响亮”再次对比，突出了父爱的主题。“翻炒”一词既指父亲炒菜，又指父亲对家人的爱越发明显的过程。最后一段点题，首尾呼应，多次点题。

龙易的议论（按照顺序）: 点题“陌生”，简叙父亲平日的习惯突出父亲的改变大令人感觉“陌生”，“骄傲”直接表明作者的情感，最后一段凸显“改变”，直接点题。 倒数第二段形成强烈的对比，突出了人物特点，使其更加立体形象。最后一段议论略显僵硬，若自然地表述能让读者更有感触