南曹中心幼儿园

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    • 2020-05-14 南曹中心幼儿园
      孩子是活生生的生命，挑战自己、超越自己是生命的一种本能。几乎每个孩子都向往长大，向往变得更有力量，向往未来的生活。

      教师提升（第九篇）——南曹乡中心幼儿园

      幼儿的身心发展是有自身规律的，这种规律不能人为改变。近年来，科学的准备入学、幼小衔接，越来越受到重视。但在社会上和生活里

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    • 2020-04-19 南曹中心幼儿园
      开放性的游戏环境,包括两个方面的含义:一是开放性的物理环境,、既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境,既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。

      教师技能提升第八篇——郑州市管城回族区南曹乡中心幼儿园

      浅谈幼儿园区角游戏创设与指导策略，游戏是幼儿的基本生活方式，也是幼儿的天性。在幼儿园，游戏时时刻刻贯穿于孩子的一日活动中

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    • 2020-04-14 南曹中心幼儿园
      全面且重点突出 一个具体的谈话活动目标应尽量使本次活动的教育功能充分地发挥出来，从而使目标的确立体现全面性的原则。但同时也应明确哪些目标是直接目标，哪些目标是间接目标。

      教师提升（第七篇）——南曹乡中心幼儿园

      谈话活动是在教师间接引导下，幼儿围绕一个中心话题，展开自由交流的活动。如何更好地开展谈话活动，其基本条件是幼儿之间、师幼

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    • 2020-03-17 南曹中心幼儿园
      由于听说游戏活动带有明确的学习任务，活动开始时，教师需要帮助儿童理解活动的内容，交待游戏的规则，并且示范游戏的玩法。然后教师带领儿童开展游戏，在儿童熟悉游戏规则，逐步掌握游戏规则后，再放手让儿童独立进行游戏

      教师技能提升（第六篇）—郑州市管城回族区南曹乡中心幼儿园

      听说游戏是幼儿园里一种特殊形式的语言教育活动，主要是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达

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    • 2020-03-17 南曹中心幼儿园
      培养时间与强度切勿超标。幼儿在思考问题、吸收和消化知识点过程中，进度通常会慢一些，作为教师要予以全面理解与尊重，并确保在此基础上适当地控制自信心培养的时间和强度，这样才能换取更为理想化的教学实效。

      教师自我提升第5篇—郑州市管城回族区南曹乡中心幼儿园

      幼儿教育下幼儿自信心的培养途径，相关调查研究结果显示，很多幼儿教师都忽略对幼儿自信心的培养，甚至潜意识认为幼儿的自信心是

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    • 2020-03-01 南曹中心幼儿园
      我认为儿童心理健康特点至少要包含5点。 1、总体情绪乐观向上，对周围事物有欲求。2、不惧怕与人交往。3、能正确认识评价自己。4、能正视挫折困难，思想行动能与时俱进。5、人格健全。

      教师自我提升第四篇—郑州市管城回族区南曹乡中心幼儿园

      孩子是祖国的未来，是每个父母的骄傲与期盼，孩子的成长凝聚着父母全部心血。然而好多孩子的心理健康是最难让父母琢磨的了，因为

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    • 2020-02-18 南曹中心幼儿园
      读《妞妞》的一段时间，是出现了一些我从未经历过的棘手问题的特殊阶段。莫名其妙的，我没有了目标，没有了生活的乐趣，身边的事情对我来说都丧失了曾经的意义，我甚至想到了死。我清楚自己存在着问题，但是我没法调整自己的心情，我害怕着这种状态，却深陷其中无法自拔，仿佛眼睁睁看着自己陷入了泥潭，却无能为力。但是《妞妞》，让我看到了一点曙光。

      教师自我提升第二篇—郑州市管城回族区南曹乡中心幼儿园

      “生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”——莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一

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    • 2020-02-18 南曹中心幼儿园
      用潜移默化的方式来促进幼儿的发展。适宜的环境创设对幼儿的身心发展有益，当前幼儿园在积极开展环境创设的过程中，存在诸多问题。幼儿园教师普遍片面地关注家长的眼光和上层的指标，将幼儿园的环境创设当成一种任务，并以此来吸引成年人的目光。这种概念理解上的偏差，往往会造成物质环境与精神环境的割裂，从而忽略了环境本身应带给幼儿的教育意义。
    • 2020-02-03 南曹中心幼儿园
      作为一名老师，在沟通时要了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。”

      教师自我提升第一篇——南曹乡中心幼儿园

      不知道大家有没有这样的发现，每当老师跟家长提到孩子的缺点时，家长往往会有很多借口使孩子的缺点合理化，有时候甚至不惜将错误

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