波贤

美篇号 7339602

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    • 2017-02-28 波贤
      要结合第一、三个数应该先采用加法交换律交换第二和第三个数的位置，再用加法结合律。

      志敏《加法结合律和加法交换律》课堂分析

      志敏老师执教的《加法结合律和交换律》一课属于数与代数领域的内容。课程标准：探索并了解加法结合律、交换律，会运用运算律进行

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      波贤
    • 2017-02-28 波贤
      可以，交换律可以挪到下节课进行探究，这样探究结合律的时间和空间就有了，学生的建模会更深刻。

      志敏《加法结合律和加法交换律》课堂分析

      志敏老师执教的《加法结合律和交换律》一课属于数与代数领域的内容。课程标准：探索并了解加法结合律、交换律，会运用运算律进行

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      波贤
    • 2017-02-24 波贤
      春燕的课准备得很充分，下部可在师生对话方面做做研究，进退要自如。

      春燕《对称》课堂分析

      《对称》这节课属于图形与几何方面的内容。课程标准：结合实例，感受平移现象，通过观察、操作，初步认识轴对称现象。课伊始，春

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      波贤
    • 2017-02-24 波贤
      只要感知折痕，两边能够完全重合就行了，折痕没有必要画。

      春燕《对称》课堂分析

      《对称》这节课属于图形与几何方面的内容。课程标准：结合实例，感受平移现象，通过观察、操作，初步认识轴对称现象。课伊始，春

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      波贤

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