我是实验学校教师刘胜强，本期导读部分是“语文教育真谛的探究与反思”，这其中几篇给我印象深刻。“既教文，又教人”是于老师多年教学实践最主要的体会，把思想教育渗透到学科教学中。培养什么样的人、为谁陪养人的问题，决定了我们要培养的是社会主义事业的接班人，在错综复杂的世界局势面前，立德树人显得格外重要。从教材插画问题，暴露出了我们教育工作中的一些细节问题，千里之堤，溃于蚁穴。从小抓起、从细节抓起，为党育人为国育才！

我是实验学校教师刘胜强，《点亮生命灯火》一书汇集了“人民教育家”于漪从教60多年来的教育思想、方法和实践。“点亮生命灯火”，是对语文教学价值及意义的形象阐释。语文就是人生，伴随人的一辈子。本期导读部分“先进教育理念的追寻与树立”，包含了育人方向、育人价值、育人队伍建设以及教育创新发展与改革问题。读完这一部分，更感觉到自己身上责任重大，尤其是从事语文教学只有老师高举生命的灯火，才能感染到学生，把学生从局外人变成局内人。

我是实验学校教师刘胜强，《点亮生命灯火》一书汇集了“人民教育家”于漪从教60多年来的教育思想、方法和实践。“点亮生命灯火”，是对语文教学价值及意义的形象阐释。语文就是人生，伴随人的一辈子。本期导读部分“先进教育理念的追寻与树立”，包含了育人方向、育人价值、育人队伍建设以及教育创新发展与改革问题。读完这一部分，更感觉到自己身上责任重大，尤其是从事语文教学只有老师高举生命的灯火，才能感染到学生，把学生从局外人变成局内人。