家园共育的评论

- 2020-06-28 家园共育
  
  幼儿具有自我保护的意识，冒险是幼儿探索和发现的过程，教师应该在没有安全隐患的条件下，放开手，相信幼儿，仔细观察幼儿的游戏行为，了解幼儿的游戏行为。游戏后的表征也是需要的，老师应该学会倾听，了解并记录幼儿的想法，放手并尊重幼儿。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第十四辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》，领读者，丫丫班教师李修，大家好，我是丫丫班教师李修。今天我来领读并分享第三章第二节《观察
  
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  家园共育
- 2020-06-28 家园共育
  
  在平时我们往往都是和家长述说幼儿的游戏，其实，让家长真正参与进来，家长才能真的了解和体验游戏的价值，家长在观察游戏时才能发现幼儿的能力和创意，才能真的体会到其中的快乐。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第十五辑
  
  各位老师，大家好！我是丫丫二班教师秦雅君，今天我来领读并分享第四章《家长工作》。《放手游戏发现儿童》中有很多精彩的内容值
  
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  🤔pp 鸭嘴兽
- 2020-06-28 家园共育
  
  在游戏中幼儿的想象力是我们大人想不到的，我们只有放手观察才能看到、了解到，作为教师要相信幼儿，尊重幼儿。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第十三辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》，《看似是身体行为的解放，实际是思想上的自由和创造》，我是丫丫班教师孙杉，今天我来领读并分
  
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  不鈴不鈴🔔
- 2020-06-28 家园共育
  
  “管住嘴放开手”到底要怎么做呢，学习了安吉游戏，我有了新的认知，其中我觉得两点是需要我一定要介入的：一是有危险时，教师一定要介入；二是幼儿开口要求教师的帮助时。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第十二辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》p114，领读人，小二班李美琪，大家好，我是小二班的教师李美琪，今天我来给大家领读并分享第三章
  
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  👗_Maggie.
- 2020-06-28 家园共育
  
  “教师越辛苦儿童越不快乐”这句话对我感触很深，就是这样教师在生活中往往想的太多做的太多，限制的幼儿的思想和能力，我们要学会“管住嘴放开手”学会尊重幼儿，倾听幼儿的想法，观看幼儿的做法。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第十一辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》P116，大家好！我是小二班教师卞疆，今天我为大家领读并分享《放手游戏发现儿童》中的第三章第一
  
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  九命猫🌵
- 2020-06-28 家园共育
  
  游戏材料源于生活，生活的材料让儿童有天然的亲近感，我们提供天然生活得材料，其实会更有利于幼儿大胆想象和探索。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第四辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》，我是大一班教师曹瑞，今天我来领读并分享第二章的第一节《游戏材料投放》。《放手游戏发现儿童
  
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  bunny
- 2020-06-28 家园共育
  
  安吉游戏的配套设备在安全和细致上下了大量了功夫，从幼儿的角度出发，满足幼儿的需要，我们在平时也要在这方面下功夫。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第七辑
  
  《配套设施装备满足儿童游戏需求》，图片来源:《放手游戏发现儿童》P82，领读者，中二班教师李捷，幼儿的游戏行为需要基础设施的
  
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  西木野姬肉卷🫔
- 2020-06-28 家园共育
  
  充足的游戏时间和时间周期，是保证幼儿游戏质量和游戏效率的前提，幼儿在充足的游戏时间下才能探索出更多的知识和更深的发现。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第八辑
  
  图片来源：《放手游戏发现儿童》P89，领读者，教师郭珊杉，第二章第3节《游戏时间安排》，安吉游戏是一场把游戏的权利彻底还给儿
  
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  Gss🌟
- 2020-06-28 家园共育
  
  每一个幼儿都喜欢热爱大自然，大自然是最基本的元素，同时也是幼儿最喜欢、最具探索性、成本相对较低的游戏材料。幼儿在大自然材料的使用中会增加幼儿探索的兴趣和积极性。
  
  好书共读《放手游戏发现儿童》第六辑
  
  《巧用自然优势找回原生态的游戏世界》，图片来源：《放手游戏发现儿童》P61，领读者，中二班教师赵昊，幼儿游戏行为的发生依赖于
  
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  赵老师

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