向天

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    • 2021-06-22 向天
      在数的认识教学中，渗透数形结合思想方法，帮助学生很好地建立数感数感是一种主动、自觉或自动化的理解数和运用数的态度和意识，是对数学对象、材料直接迅速、正确敏感的感受能力。在概念教学中，加强实验操作，渗透数形结合思想方法，使学生直观地理解概念。在解决问题教学中，渗透数形结合思想方法，使解题过程具体化、明朗化。

      【舒洪小学城乡教育共同体网络研修】数学2

      数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,是解决许多数学问题的有效思想。数学家华罗庚曾说:"数缺形时少直观,形少数时

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      美友9743779
    • 2021-06-21 向天
      重视计算能力的培养。计算能力的形成需要一定量的训练，有时还需要反复，但我们更应该注重训练的实效性。让枯燥的计算教学变得生动、有趣，让学生在强大的好奇心驱使下投入学习，将会是培养计算能力的一大法宝。

      【舒洪教共体网络研修】数学1

      计算能力是小学阶段学生必须掌握的最基本的数学素养之一。在日常生活中,许多问题都需要运用加减乘除法来解决。掌握好基础计算,对

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      绽放

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