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美篇号 57231422

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    • 2021-04-21 故事
      施力睿：一个好的家庭氛围非常重要，孩子的第一任老师是家长，因此家长以身作则、给孩子做好的示范是非常重要的，家长如果不清楚怎样有效、科学的教育幼儿，可以多阅读相关的资料和知识，充实自己。
    • 2021-04-21 故事
      施力睿：要想成为被家长信任和支持的教师，首先要提升自己的能力，多听多学多看都是好方法，教师还应主动与家长沟通。
    • 2021-04-21 故事
      施力睿：对于部分不清楚如何教育幼儿的家长，教师应该帮助家长认识幼儿教育，并给予适当的引导。对于家长在幼儿教育的参与度不高的现象，教师应该学习怎样合理的运用家长资源，让他们多多参与，共同提升幼儿教育的质量。
    • 2021-04-16 故事
      施力睿：在儿童创作时成人要给予他们明确、清晰、科学的指导，大胆发挥成人的作用。不要用像和不像来评价儿童，每个个体都是与众不同的，具有自己独特的想法。
    • 2021-04-15 故事
      施力睿：年幼的儿童绘画画的不像，是儿童绘画的发展特点，成人要认同、尊重儿童绘画的发展特点，等待他们长大。教师要重视幼儿的自主学习和表达，并提供有效支持。
    • 2021-04-14 故事
      施力睿：儿童的绘画和语言都是符号，是儿童用来传递意义，交流的媒介。儿童对缺乏细节特征的绘画会使用更多的语言来修正不完美的地方。在教育实践中我们要利用绘画与语言之间的关系不进儿童使用和创造符号去表达思想、解读意义。

      《探索儿童的绘画世界》（三）

      第三章画的少说的多:绘画与语言的关系

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      项里英伦幼儿园
    • 2021-04-13 故事
      施力睿：孩子画的“不像”不应该受到批评，教育者要尊重这个时期孩子的表现方式，估计他们大胆创作，培养孩子们的绘画兴趣。孩子们有自己看世界的角度，尊重他们才是真正应该做到的。

      《探索儿童的绘画世界》（二）

      第二章怎么画都不像：儿童绘画的发展特点

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      项里英伦幼儿园

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