故事有我的评论

- 2022-05-04 故事有我
  
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  创意作业多彩实践促“双减”
  
  作业设计是教师进行学生学业评价的重要方式之一。“双减”之下，固安县第三小学二年级组积极开展“优化作业设计，快乐有效学习”
  
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  固安县第三小学
- 2021-04-02 故事有我
  
  谢谢姐姐
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
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  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
  🙏🙏🙏
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
  🙏🙏🙏
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
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  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
  谢谢
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
  谢谢
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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  故事有我
- 2021-04-01 故事有我
  
  谢谢
  
  一个人可以走得很快，一群人才会走得更远！
  
  接到讲课任务，就一直在发愁，对于教一年级的我而言:讲什么？如何讲？如何突破自己？这些问题一直困扰着我。平时工作累了，或者是
  
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