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数学文化融入小学数学教学的实践研究——东昌府区阳光小学数学组举行主题教研活动
《义务教育数学课程标准》明确提出“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中”。在“教材编写建议”中也指出:可以适当
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数学文化融入小学数学教学的实践研究——东昌府区阳光小学数学组举行主题教研活动
《义务教育数学课程标准》明确提出“数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中”。在“教材编写建议”中也指出:可以适当
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