美篇号 246109078
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起初他们是自主探索建构材料各搭各的，为了让他们集中搭建一个物体，我运用了语言指导的介入方法，比如一个小朋友只能搭这么小，
草莓是平时孩子们喜欢的一种水果，特别是在外形上，幼儿对草莓也有比较深刻的了解，一次我们学校吃的水果是草莓，孩子们看到后都
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