邹双ni的评论

- 2021-10-22 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：选择作业的顺序也是非常关键的，我们可以将最不喜欢的放在开始然后做最喜欢的，接着做第二不喜欢的，最后做第二喜欢的科目。通过这样的方法可以持续刺激大脑保持注意力集中，提高做作业效率。当然在这其中也要有休息时间，劳逸结合才能保持做作业速度。
  
  舒洪教共体网络研修数学2
  
  作业原本是教师学校日常教学的“小事”,但随着一系列国家政策的出台，成为了国家和社会关注的大事、要事。作业是学校教育教学管理
  
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  敏敏
- 2021-10-22 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：抽象的计算和学生的形象思维是一对矛盾，解决这一对矛盾，需要用数形结合来调和。在算理直观与算法抽象之间应该架设一座桥梁，铺设一条道路，让学生在充分体验中逐步完成动作思维—形象思维—抽象思维的发展过程。
  
  舒洪教共体研修数学1
  
  如何在数学课堂教学中渗透数形结合的思想？讨论要求：可以结合案例或者自己平常的教学实践发表自己的观点，不少于50字，同时学校
  
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  敏敏
- 2021-06-22 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：以形促思，在数的认识教学中，渗透数形结合思想方法，帮助学生很好地建立数感数感是一种主动、自觉或自动化的理解数和运用数的态度和意识，是对数学对象、材料直接迅速、正确敏感的感受能力。
  
  【舒洪小学城乡教育共同体网络研修】数学2
  
  数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,是解决许多数学问题的有效思想。数学家华罗庚曾说:"数缺形时少直观,形少数时
  
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  美友9743779
- 2021-06-21 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：1.良好的观察能力 2.动手又动脑的习惯；3.主动探究的习惯；4.善于利用科学资源的习惯；5.教师要引导学生关注生活，以敏锐机智的视角挖掘科学资源。
  
  【舒洪教共体网络研修】科学1
  
  背景描述：科学学科是一门基础性、实践性、综合性课程，通常让学生亲历各种实践活动，建构科学概念，掌握科学学习方法，发展科学
  
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  ding
- 2021-06-21 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：在计算练习中，加强基本技能训练是提高计算能力的重要一步。比如在分数四则计算教学中，常常有一些学生计算正确但计算结果却错误的情况，出错的原因在约分、通分，或互化等基本技能上，反映了学生在基本计算技能方面存在不足。在练习中，就有必要采取措施，有的放矢，加强训练
  
  【舒洪教共体网络研修】数学1
  
  计算能力是小学阶段学生必须掌握的最基本的数学素养之一。在日常生活中,许多问题都需要运用加减乘除法来解决。掌握好基础计算,对
  
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  绽放
- 2020-12-06 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：要让学生坚持观察记录，老师必须定期检查学生得记录，并展示优秀的观察记录，也可以听过层层递进的问题设计，保持活动的新鲜度；还可以对完成阶段性观察的学生给予物质奖励，在不同阶段运用不同的激励方式，促使学生全程、全身心的投入到探究活动中。
  
  ［舒洪与大洋网络研修］22科学
  
  背景描述：在科学教学中，探究时间为一周以上的课操作难度较大，这需要学生在课外持续的进行观察和记录。在实际的教学过程中，能
  
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  邹双ni
- 2020-12-06 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：1、适当解释。对学生不理解的生字和词语进行适当解释。 2、多读。读书百变，其义自现。学生从教师那儿学到的不仅仅是知识，更多的是方法。教师在指导学生每次读题时多读几遍，做到读通、读懂，学生对读题也会更加关注。
  
  【舒洪与大洋网络研修】21数学
  
  背景描述：许多人都会觉得一年级数学很简单，没有丝毫难度，可事实并非如此。一年级的孩子刚踏进小学的大门，由于他们年龄小，识
  
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  cola
- 2020-12-04 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：一、精心创设情境，激发学生提问。二、发扬民主意识，培养学生敢于提问。好学多问是孩子的一种天性，学生提出问题标志着其思维的萌发，小学生数学问题的提出直接体现他们对生活中数学的思考能力三、改变教学方式，注重能力培养四、引导学生灵活地、创造性地解决问题。引导学生从数学的角度提出问题仅仅是教学的开始， ‚问题解决
  
  【舒洪与大洋网络研修】31（五六年级科学）
  
  背景描述：《义务教育小学科学课程标准》指出，通过小学科学课程的学习，学生能发现和提出生活实际中的简单问题，并尝试用科学方
  
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  ding
- 2020-12-04 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：1.课前出题、贵在坚持，调动积极性，把时间交给学生，让学生自己去命题。2.课前演讲，形式自由，课前5分钟就像一扇小窗，让学生透过这扇窗看世界4.学会倾听，突出评价性，从最初的课前5分钟我就告诉同学们要获得别人的尊重，首先要学会尊重别人。课前5分钟很可贵，只要我们好好珍惜，用心经营，合理利用，就能发挥语文学科特点，滋润孩子们的心灵。
  
  ［舒洪与大洋网络研修］26语文
  
  大多数情况下，教师开设公开课都是借班上课。上课之前，学生通常会提前五分钟左右入座，如果教师能利用这五分钟组织课前谈话，了
  
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  时光小巷
- 2020-12-04 邹双ni
  
  舒洪小学邹双徽：1.不轻易否定和打击孩子的想法。在小学生的世界中,童言无忌,一切都是有可能的。 2.为孩子营造激发创新力的氛围。平时对孩子创新想法的鼓励。3.让孩子掌握创新的方法。其实,创新也是有迹可循的。闷在屋子里干想,也没有什么好创... 4.温故知新,学思结合。孔子说:学而不思则罔,思而不学则殆。学习是知识的积累,... 5.举一反三,由此及彼
  
  【舒洪与大洋网络研修】30数学
  
  背景描述：创新是一个民族进步地灵魂，是科技进步地不竭动力。教育是知识创新、传播和应用地主要基地。作为每一位教育工作者，就
  
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  西里木

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