负担，关键在于提高学生作业质量。作业是课堂教学的延续，其有效度如何，直接关系到数学教学质量的高低。好的作业设计，不仅可以巩固所学知识，而且可以激发学生的学习兴趣，发展学生思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。 1、设计好基础性作业，注重迁移应用，从单一知识点到综合应用。 2、学习方式改变，以学生为主，少教多学，从知识传授到知识构建，关注学生的核心素养，可以适当设计综合化实践探究。 3、注重做中学，努力开发实践性作业，引导学生参与学科探究活动。 4、鼓励设计跨学科作业，探索项目学习作业。 5、根据年级、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置不同类型的作业，比如：布置分层作业、弹性作业、个性化作业。 6、通过作业引导学习进程，根据学习功能，可以设计不同类型的作业，比如：课时作业、单元学习作业、周末作业、假期作业。 7、教师多学习借鉴优秀作业的编写：情境之新、设问之巧、思维之妙，也可以尝试让学生参与作业设计，不断丰富作业的形式，激发学生作业的兴趣。 作业的一头连