周卫东老师执教的《倍的认识》是一节有趣高效的数学课。周老师在教学过程中注意与学生的交流、沟通和配合。课堂真实有效，互动生成，也就是他课堂教学的最高境界。整节课，周老师都是在学生的不知不觉中开始了知识的渗透，在潜移默化中强化了学生对知识的理解，“随风潜入夜，润物细无声”。精简恰当的评价，巧妙自然的过渡，灵活机智的调整，充满智慧的点拨，流畅自然，学生对这样的课堂留恋不舍，听课老师对这样的教学意犹未尽。

刘德武大师的《左右和东西南北》这节跨界课，可谓经典中的经典。在充分了解学生的基础上，将不同学科进行了融合。是我深深的感受到，作为一名优秀老师的知识涵养，一定要丰富多元。平时要注重学习研究，不能仅仅局限于学科。

看了数学王子《负数》这一节课收获满满，最重要的一点是要把课堂更多的还给学生，这才是教师追求的目标。一节课中老师教什么，学生会的不用教，怎么教也不会的不用教，学生自己学能会的也不用教，教师在课堂上应该就是一个点拨者，当学生遇到问题时解决孩子的问题

华老师非常尊重学生，善于发现学生的奇思妙想！鼓励学生充分的发表自己的想法，使得孩子的思维没有局限在正方形、圆形这些单位图形，华老师给了孩子极大的想象空间，放开手，让孩子自己来比较两个图形谁面积更大一些，想一想面里面可以有什么？孩子们的思维打开了，学习数学的兴趣更浓厚了

新课程倡导小组合作学习，但并非是遇到问题就一定要采取小组合作的形式，徐老师的这节课上运用的就是很适当，当烙饼遇到问题时采用了小组讨论的形式，而其他的一般问题都留给学生独立思考或同桌交流，使得小组合作学习真正发挥了为突破重难点服务的作用

刘老师的这节课有浓浓的数学味，注重学生的动手操作实践，充分体现以学生为主体，学生经历自主探究学习的过程👍👍👍

刘德武老师的"轴对称图形"一课内涵丰富、匠心独具,充分关注孩子的年龄特点,形象生动,多角度、多变化地演绎了轴对称图形,让学生在兴趣盎然的学习过程中理解了对称的特点,充满了人文和生本。其中画花瓶、乌龟做体操、风吹花又落等环节的设计更是画龙点睛,以其丰富的视觉冲击,逐步聚焦到概念的本质,让人惊叹不已。👍👍👍

感谢罗偲老师的优课推荐🌹🌹🌹徐老师的课果然不同凡响，注重培养孩子数学学习方法，思维模式，语言生动幽默，让孩子一节课完全沉浸在数学课的学习中。具备大师风范，值得我们好好学习钻研。