欢迎您来静嘉实验学校参观

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著名的我国语文特级教师赵家英留言：祝贺静嘉再创辉煌！总结里，满言师之优秀，不见校长居功。其实，总是先有校长，才有努力的方向，主抓教学的关校最辛苦，您劳苦功高。[咖啡]

火车跑得快，全靠车头带！

有您的支持我们才取得了这样的成绩

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在教学中注意三讲： 要求教师在学生学习的基础上，着重讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲。 总之，提高教学成绩，说起容易，做起难，那就抓紧时间，努力抓吧，祝取得一个优异的成绩。

适时测验，做好学生成绩分析。 测试是提高学习成绩的手段，老师要对全体学生的各项成绩要详细统计、定期分析、综合评价，及时做好成绩记载工作，并根据考试与考查所得反馈信息，不断改进教学。 另外通过测试还可以让学生了解自己对某一知识的欠缺以及与其他同学的差距，发现问题并及时解决，要特别注意学困生，随时关注他们成绩的进展情况，可以派小组长监督和辅导！ 其次每次考完，让孩子们都要交一份试卷分析，同时要及时要找个别同学谈谈，帮他们找找原因，希望下次成绩有进步！

提高后进生的学习成绩的策略。 抓后进生就是抓教学质量，可以这样说，后进生决定成败。 在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施： （1）建立后进生成长档案,教师必须对班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学，分层练习，分层作业。 （2）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导。 （3）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。 （4）自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动，建立学习小组，中等生帮学困生，这个中等生就相当于他们的小老师，每天中等生对他们的知识不足，布置定量的数学任务，要求他们完成，他们不会的给以讲解。这样下来，学困生成绩有所提高，中等生的得到进步，并使学生们建立了友好关系。 （5）准备纠错本，用好纠错本。 （6）用好班级微信平台，每天或每周留典型习题发到微信群里，数量少而精，让孩子拍照上传！教师在群里及时判作业，给予鼓励！并加分！