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让课堂产生学生思想,—樊家庄小学党支部课堂教学磨课教研活动侧记
课堂,是学生的,是思维的,更是互动而有个性的。有效的课堂应该至少有三分之一的问题是学生提出的,尤其是下游的学生。为了重塑
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是输入知识 还是产出思维,—滩歌学区董家坪小学“学习是否已经发生?”课堂教学实训教研活动侧记
为进一步做好本学年教育教学工作,我学区紧紧围绕县局提出的“狠抓教研教改,立足课堂,提高教育教学质量”的指导思想,针对2020
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是输入知识 还是产出思维,—滩歌学区董家坪小学“学习是否已经发生?”课堂教学实训教研活动侧记
为进一步做好本学年教育教学工作,我学区紧紧围绕县局提出的“狠抓教研教改,立足课堂,提高教育教学质量”的指导思想,针对2020
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是输入知识 还是产出思维,—滩歌学区董家坪小学“学习是否已经发生?”课堂教学实训教研活动侧记
为进一步做好本学年教育教学工作,我学区紧紧围绕县局提出的“狠抓教研教改,立足课堂,提高教育教学质量”的指导思想,针对2020
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是输入知识 还是产出思维,—滩歌学区董家坪小学“学习是否已经发生?”课堂教学实训教研活动侧记
为进一步做好本学年教育教学工作,我学区紧紧围绕县局提出的“狠抓教研教改,立足课堂,提高教育教学质量”的指导思想,针对2020
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是输入知识 还是产出思维,—滩歌学区董家坪小学“学习是否已经发生?”课堂教学实训教研活动侧记
为进一步做好本学年教育教学工作,我学区紧紧围绕县局提出的“狠抓教研教改,立足课堂,提高教育教学质量”的指导思想,针对2020
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