缙云县章村小学张楚敏：多媒体教学能够提供大量的资料，给学生提供了一个轻松、丰富的学习环境。但也会忽视学生的语感培养，限制学生想象的空间

章村小学张楚敏：在阅读之前，先让学生产生兴趣。可以先介绍书本中比较有吸引力的地方让学生产生兴趣。其次，交给学生一些阅读的方法，可以适当做做标注，写写自己感兴趣的点

章村小学张楚敏：平时喜欢看励志的书。平时也会在课余时间跟学生分享书籍，希望他们也能从书籍中学习到正能量的东西

章村小学张楚敏：在看图读图前，老师进行引导。看图时进行多方面理解，写写关键词

缙云县章村小学张楚敏：备课时候应结合作业本，上课时要有所提现。当堂完成作业本，及时进行巩固

缙云县章村小学张楚敏：　一、培养学生的阅读兴趣 1.　精心选择阅读材料 2.给予适当的阅读指导 二、 激发学生的阅读动机 1.在阅读前设置问题 2.在阅读中解决问题 3.在阅读后再次提出问题

缙云县章村小学张楚敏：1.加强集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。 2.精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。 3.找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。 4.课外作业，精心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习 5.设计分层作业:针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自己的爱好和能力选做作业。

缙云县章村小学张楚敏：一、读悟结合，以悟促读。朗读指导不能孤立地进行，要与理解课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到感染和熏陶，在朗读时自然地表达出来，做到以情带声，以声传情。 二、正确朗读，技巧指导。教学生正确朗读必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。 三、多种方法练习，读中提高。朗读技巧的自觉掌握和运用不能一蹴而就，要在反复的、多种形式的朗读中进行训练。 四、创设情境，调动兴趣。

缙云县章村小学张楚敏：一、培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力 二、教给学生正确的阅读方法，培养学生的阅读能力 三、培养学生良好的阅读习惯，培养学生的阅读能力 四、强化学生的阅读意识，培养学生的阅读能力

一、培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力 二、教给学生正确的阅读方法，培养学生的阅读能力 三、培养学生良好的阅读习惯，培养学生的阅读能力 四、强化学生的阅读意识，培养学生的阅读能力