谢谢您！🌹🌹🌹

因为是好多年前的课程了，原始文件没有了，我只能和你说说我的授课过程。如有问题可以qq联系我1015041491

我在评论区把大致过程写了一下

两个谜语导入（突显蚂蚁的渺小和西瓜的庞大） 了解绘本组成（封皮、扉页、内容等） 进入新授课（1 映入眼帘最明显的是什么？西瓜，形容西瓜的词语——又什么又什么 2 仔细观察还发现了什么？有一家人离开的背影，这是与扉页相联系的） 小组讨论（如果同学们是小蚂蚁，炎炎夏日看到这么诱人的西瓜会做什么？讨论后，再揭晓答案——看看小蚂蚁们和大家想的是否一样） 继续小组讨论（怎么把西瓜搬回家？揭晓答案后，可以让同学们演一演） 思考（为什么是这只蚂蚁去喊同伴？猜测他可能是蚂蚁队长或其它原因。为什么他朝左边跑去了？考察学生的观察力和记忆力，前面图片蚂蚁指的家的方向就在左边） 仔细观察（蚂蚁王国都有什么？可以提示按一定顺序观察） 思考（我们怎么搬得动这块大西瓜？鼓励孩子们大胆地说） 仔细观察（再来看看蚂蚁王国变成了什么？） 思考（剩下的西瓜皮怎么办？可以从西瓜皮的形状展开想象） 小练笔（仿写儿歌） 拓展延伸（绘画、故事等方面都可以） 推荐好书

我明天上午再试一下，联系你吧。或者我就在评论区回复你。

我看不到你的私信，系统提示服务器忙……你有其他联系方式吗？或者我就在评论区回复你？

这是好几年前一节低年级的授课，你是需要针对这节课的授课过程吗？

我只能看到你的评论，怎么和你联系？

我看到＋旁边的“消息栏”了，谢谢！🌹🌹🌹

看到你的评论了，谢谢您的鼓励！