横岗四联小学郭志兵 🙂数字化教学心得：通过今天的数字化学习，让我大开眼界，科技已经来到了我们音乐课的身边，让我们孩子们对音乐课的向往进一步加深，我有以下几点感想：1.让学生直观感受音乐2.学生参与度特别高3.学生个性得到释放！🙂

华中师大附中，白雪😊现代的信息技术手段对音乐教师对提升音乐教师的能力影响非常大，可以说即是机遇，又是挑战，感谢孔骏老师给我们带来新的教育思维，通过几位老师的展示，发现技术已悄然落实到我们的课程之中！我的几点思索：1，VR虚拟场景让人身临其境，但是没有感受到略有点遗憾。2，创作环节可以落实到每一个孩子，但是也有些许设计上的不足，比如拍子和节奏不能体现等，值得我们再探索。3，课上课下有非常好的评价系统，及时反馈学习情况和师生对话，教师及时作出调整，4，大数据收集功能太强大了，通过大数据分析，将资源整合，在课中还可以对比评选完成情况.我觉得在听课中还有一些自己的思索，感觉有些地方不能太依赖于技术，如1:反复使用平板一直在切换内容，如果自己是学生，注意力无法更集中，我觉得不能将技术完全使用，还是要真唱真弹真感受，2，音乐性体现的不够明显，一节课过后，节奏与旋律的学习并没有落实，3，文化影响只是考查资料，无法让学生真正记忆。以上就是我的一点小观点，也希望各位老师们指正

华师附中黄晶莹😉昨天在平冈中学聆听了一节数字化教学的音乐课。在上午的学习中，让我感受与体验到一节数字化课堂的好处，同时也看到了音乐与数字化教学的隔阂。 在关琳老师鼓乐铿锵章节中，我们可以看到教师很有节奏的有层次的带领同学们感受鼓点和作品滚核桃，并且使用了iPad让学生们聆听到了鼓的音色特点，敲击了作品中的基本节奏型，在最后给学生做体验的时候使用了真的鼓乐器，让部分学生真实的体验了一把。我的感受是：数字化技术弥补了我们在实际音乐体验上的一种缺失，也突出在传统音乐技术体验上的一种矛盾。 回顾自己的音乐课堂，如果要使用数字化技术，首先教师必须灵活掌握数字化设备的使用技巧，研发者必须解决各种使用时可能出现的操作问题；第二，使用率是重点，及时发现、反馈与解决问题。第三，教师要把握好使用数字化教学的度，利用数字化科技作为媒介，实际解决学生的节奏、音准等音乐要素的问题，提高学生的审美认知。 数字化教学的未来已来，我们必须来！

西坑小学，阳势[愉快] 今天聆听了关琳老师、张英瑛老师和夏艳老师的分享让我对音乐课堂与信息技术的结合有了一个全新的认识。以前一度认为音乐课上使用平板会阻碍和束缚教学目标的达成，但是，今天的平板展示课让我知道了平板教学还有如此强大的＂教育魅力＂。 1.平板教学，不是为了表演，也不单纯是为提高教学效率，而是为培养孩子使用包括平板在内的数字化工具，更好地获取知识、讨论交流、对知识进行深度探究的能力。 2.平板教学满足了促进学生个性化学习、适应教师分层教学的需要。 3.平板教学让老师们能够关注到全部学生的学习情况这一目标变成了可能。 借用孔老师今天的一句话:＂课堂上没有信息技术做不到的，只有我们想不到的。"希望借助信息技术，通过教师的有效引领和师生之间的有效互动，能够让音乐课堂更加魅力四射。

太震撼了，大自然的秘密无穷