时光小巷

美篇号 1004914

如果有来生,要做一棵树,站成永恒。

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    • 2020-12-07 时光小巷
      舒洪小学王森央:在观察记录过程中,教师要及时的作出相应地帮助和引导,在完成相应的教学内容以后,帮助学生制定详细而又规范的记录表,同时也降低了难度。二是指导学生认识和记录观察过程中的特殊现象或有显著变化的现象,能有效的激发学生的求知欲和探索欲
    • 2020-12-01 时光小巷
      舒洪小学王森央:可以布置一些实践性作业。如学习“克和千克的认识”时,“克”和“千克”的概念对学生来说很抽象,如何引导学生理解这两个概念呢?老师可以提前布置学生跟随家长去超市、菜场购物,让他们仔细观察物品的外包装,并且用手试试物体的重量,通过比较感受不同的质量来亲身体验。
    • 2020-12-01 时光小巷
      舒洪小学王森央:我觉得课前与学生的交流要目的明确,那就是迅速建立融洽和谐的师生关系。如果你自己感到紧张的话,可以先做个简单的自我介绍,缓解一下自己的心里压力。然后找个和这节课有关的事情来引起课程的开始,使课程引入自然,学生易于接受并吸引学生的注意力。使其可以积极配合教师上好这一课。
    • 2020-11-18 时光小巷
      舒洪小学王森央:课堂观察的直接作用是促进教学实践能力的提高,如:通过长期的“提问有效性的观察”,教师在课堂教学就善于提问;通过长期的“师生对话有效性的观察”,教师在课堂教学中就会长于“师生对话”。
    • 2020-11-18 时光小巷
      舒洪小学王森央:在教学中,教师在教学内容的重点、难点处组织小组讨论,可以充分发挥学生的主体作用,培养学生探索知识、发现问题的能力。当学生自己探索无法完成时,就必然寻求同伴的帮助,此时的合作最有效。
    • 2020-11-17 时光小巷
      舒洪小学王森央:我认为在一堂课中,板书的作用是不可忽视的。板书是一堂课内容的汇总,是教师引导学生理解记忆课文的一个很好的依据。王蔷教授曾说过大意如下的一句话:板书的过程,就是让学生观察、思考、分析、理解、内化教学内容,这也是一个认知的发展过程。这简单明了地告诉了我们板书不仅是必要的,而且是重要的一个教学环节,其存在是有一定的理论依据的。教师设计优美,形象生动的板书让学生记忆深刻。
    • 2020-11-17 时光小巷
      舒洪小学王森央:我认为不一定要用多媒体。在新媒体时代,多媒体的运用确实可以给教学带来便利,学生学得更生动形象。但是老师要是精心备过课的话,对上课内容应是很有把握,即使设备坏了,还是能通过板书,圈画重点词句等等等完成一节课。
    • 2019-12-07 时光小巷
      谢谢😘
    • 2018-09-22 时光小巷
      被逼无奈😂😂
    • 2018-09-07 时光小巷
      厉害了