美友10027777的评论

- 2021-10-25 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：遇到重点例题，教学生掌握数形结合的思想方法；设计综合情境，让学生主动想到运用数形结合的方法。给有困难的学生予以重点辅导，比如，经常问问数形结合难在哪里？如果用图表征题里的数量关系等。
  
  舒洪教共体研修数学1
  
  如何在数学课堂教学中渗透数形结合的思想？讨论要求：可以结合案例或者自己平常的教学实践发表自己的观点，不少于50字，同时学校
  
  253 1 28
  
  敏敏
- 2021-10-25 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：1.课前检查《数学作业本》是否紧扣本课的教学目标，按教研室要求教师先做； 2.课中教学紧扣教学目标展开教学，对作业本中的重点题，上课要予以重点教学； 3.课末要留足时间让学生及时巩固。
  
  舒洪教共体网络研修数学2
  
  作业原本是教师学校日常教学的“小事”,但随着一系列国家政策的出台，成为了国家和社会关注的大事、要事。作业是学校教育教学管理
  
  205 0 23
  
  敏敏
- 2021-10-25 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：1.采用多元方法，引导学生明确算理； 2.在多种算法当中，引导学生比较优化，找出一种比较合适的方法（普适性），重点掌握此方法； 3.适度练习熟练方法。
  
  【舒洪小学教共体网络研修】数学3
  
  怎样在计算教学中培养思维,提高学习效率呢?讨论要求：可以结合案例或者自己平常的教学实践发表自己的观点，不少于50字，同时标注
  
  161 0 17
  
  敏敏
- 2021-06-21 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：1.认真倾听的习惯，不管是听学生发言还是听老师讲解，这个都非常重要；2.按规范操作的习惯，科学课有很多探究实验，有的有一定的危险性，如果不按规范操作，容易出现问题；3.与人合作的习惯，在合作中学会与人交往，在合作中反思自己。
  
  【舒洪教共体网络研修】科学1
  
  背景描述：科学学科是一门基础性、实践性、综合性课程，通常让学生亲历各种实践活动，建构科学概念，掌握科学学习方法，发展科学
  
  173 0 23
  
  ding
- 2021-06-21 美友10027777
  
  缙云县舒洪小学朱伟森——1.多练。良好的计算能力来自熟练度，多练是一条途径；2.抓重点练。不是所有题都需要多练的，像20以内的进位退位加减法，经常用的才需要练；像乘法口诀，如果要为以后五年级的学习服务，必须看到积想口诀这样练；3.理解是基础。算理也很重要，理解之后计算方法掌握更到位。
  
  【舒洪教共体网络研修】数学1
  
  计算能力是小学阶段学生必须掌握的最基本的数学素养之一。在日常生活中,许多问题都需要运用加减乘除法来解决。掌握好基础计算,对
  
  260 0 37
  
  绽放
- 2020-12-08 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：提高合作学习的操作建议：科学分组——交叉组合与同质组合相结合；明确分工——个人定责与集体连坐相结合；巧抓时机——课前预设与课中生成相结合；适度调控——大胆放手与适时介入相结合；全面评价——个体达标与小组提升相结合；重视个体——小组合作与独立思考相结合。
  
  【舒洪与大洋网络研修】36数学
  
  新课标指出：“要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效第给予引导和帮助。”这里
  
  296 0 16
  
  优优
- 2020-11-23 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：学习一定是有强迫性的，如果不是取得了一定的成绩，一般是不能体会到学习的乐趣的。为什么打游戏比较有趣呢？因为没有压力或任务感，如果一定要他把游戏打到什么等级，要进行考试，那么完美的游戏也就没意思了。就像那些课外读物，一旦要考试，学生就不喜欢读了。提高学习动机，有点难。
  
  【舒洪与大洋网络研修】25 心理
  
  在课堂中，如何更好激发学生的学习动机？讨论要求：请发表自己的观点，不少于50字。
  
  268 1 13
  
  静
- 2020-11-23 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：要想提高计算能力，就花点心思与时间练吧。花心思明算理，花时间练习重难点。有一种观点，目前我国学生的计算能力相对较强，而问题解决的能力相对较弱，与其花同样多的时间练计算，不如花点时间练习学生如何解决问题。
  
  【舒洪与大洋网络研修】14数学
  
  背景描述：在当前的义务教育数学改革中，笔算是被削弱的内容。降低了笔算的复杂性和熟练程度，这不是说计算能力的培养不重要了，
  
  258 1 14
  
  优优
- 2020-11-20 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：1.给学生良好的示范朗读很重要；现在已经很少听到语文课上教师有感情的朗读课文了，如果教师都不能正确示范，那学生怎么知道有感情的朗读是怎样的？2.给学生练习的机会。学生朗读练习的时间少。
  
  [舒洪与大洋语文网络研修]08
  
  背景描述：每次听到学生能够声情并茂地把一篇篇课文诵读出来，总觉得是一次心灵美的熏陶,即使是自己去诵读也是情感的升华。小学中
  
  236 0 20
  
  杨咏
- 2020-11-20 美友10027777
  
  舒洪小学朱伟森：抓住学生“好奇”的心理特征，创设最佳的学习环境，提高学生的学习兴趣。数学课上教师要善于利用新颖的教学方法，引起学生对新知识的好奇，诱发学生的求知欲，激发学生学习数学的兴趣。在教学的进行中，教师根据教材的重点、难点和学生的实际，在知识的生长点、转折点设计有趣的提问，以创设最佳的情境，抓住学生的好奇心，激发学生的兴趣，提高课堂的教学效果。
  
  【舒洪与大洋网络研修】09数学
  
  背景描述:《小学数学课程标准》指出:“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情
  
  252 1 19
  
  西里木

美友10027777

推荐用户