美篇号 9958285
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出示“美”，老师提一个跟美有关的问题，谁能在不知道什么问题的情况下，勇敢地举手？1.用“美”组词。2.请你说一个你看到过的一
2018-11-29
2019-06-14
方向明确，内容整理不错，找三个地方进行批注，最后全文批注。
2019-07-18
一起板书课题，牛小，鹅大。谁懂老师？句子，关注分号。读句子。你有什么感受？你觉得这段话说的对吗？有位读者也有疑问，他把自
2019-09-21
1.通过人物的动作、语言、神态，体会我见到鹅时的心情。2.从哪些角度作批注，二、学习生字词，1.分行读，齐读，2.三组分别写了谁
2019-10-11
读了课文，你对牛和鹅，有什么了解？指名，作者欺负牛，怕鹅，后来作者的态度改变了吗？为什么会有这样的变化？二、打开课文，这
2019-10-28
下午。好饭不怕晚。齐读课题。陈老师。预习作业yoi，这是预习作业，ren，猜猜看哪些是他的朋友。鹅的叫声。读一读。感觉不对。鹅
2019-11-08
心平气和
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