在每一个平常的日子里——正阳县育德实验学校老师篇

一日之计在于晨，早读形式多样，站着，坐着，小老师领读，男女生对读，小组间赛读，不仅要大声读，还要用心记，珍惜早读半小时。

2021-06-08

改善孤独症孩子的互动沟通能力

社交障碍是孤独症儿童显著的特征，也是家长们最头疼的难题之一。孤独症儿童不能理解跟他人社交的意义，无法形成互动，从而阻碍了

2020-09-09

如何把控孤独症孩子的情绪行为问题？

第一、为什么关注孩子的情绪变化？首先我们要明白情绪是什么？从普通的心理学来说，情绪就是我们对客观事物的态度的一个体验，每

2020-06-26

听觉注意力训练--扩句复述

扩句复述是个很不错的方式，可以用来训练孩子的注意力，增加听觉宽度。复述时家长来朗读句子，孩子复述。每一句都在前一句的基础

2020-06-30

情景口语对话 - 夏天

情景口语训练法，今天我们就来举个例子。比如夏天到了，我们可以和孩子聊到下面这些--夏天的植物，这是什么？这是大树。夏天的大

2020-07-07

如何改善ASD生活自理能力

很多孤独症儿童学习基本的生活自理技能方面都有困难，在像穿衣服、吃饭等适当的社会行为方面往往大部分需要成人的帮助。然而，在

2020-07-14